このページの情報は役に立ちましたか? 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校…
ここから本文です。 |
このページの情報は役に立ちましたか? 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校…
このページの情報は役に立ちましたか? 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校…
このページの情報は役に立ちましたか? 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校…
このページの情報は役に立ちましたか? 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校…
このページの情報は役に立ちましたか? 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校…
このページの情報は役に立ちましたか? 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校…
このページの情報は役に立ちましたか? 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校…
このページの情報は役に立ちましたか? 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校…
このページの情報は役に立ちましたか? 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校…
このページの情報は役に立ちましたか? 役に立った どちらともいえない 役にたたなかった 送信 このページに関するお問い合わせ 学校…
こと。 4 部内の情報の公開及び個人情報の保護に関すること。 5 部内の事業評価・実施計画に関すること。 政 策 係 1 部内の業務の調整に関すること。…
的な助言や指 導、情報の収集や提供等を行い、相談支援の質の向上に努めます。 区 分 令和3年度 令和4年度 令和5年度 相談支援 利用者数(人/月) …
さらに、施設や移動、情報のバリアフリー化に取り組むなど、ユニバーサルデザインの 推進に取り組みます。 指 標 現状(平成28年度) 目標(…
行の際に路面や周囲の情 報を得て、障害物などから安全を確保するために使用する白い杖で、安心し て生活をおくる上で大変重要なものです。 この白杖を使用し、…
る「筆談」 など、情報提供やコミュニケーションの方法を工夫しましょう。 (詳しくは、「障がいの理解啓発パンフレット」をご覧ください。) 2 聴覚障がい…
の多様化、急速に進む情報分野の技術革新など、社会全体が大きく 変化し、今後は人口の減少や個人の価値観やライフスタイルの多様化が進むものと 想定されています。…
受診の予 定などの情報を手帳に記入し、ご本人やご家 族、かかりつけ医やケアマネジャー、地域包括 支援センター、介護サービス機関などで共有し 地域での生活…
ポイント「言葉で情報を伝える」 全く見えない人と、少し視力のある人、見えづらい 人がいます。先天性の人もいれば中途失明した人も います。「…