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児童生徒の作品を紹介します。詩部門 小学生の部 最優秀賞 作品 （PDF 453.7KB） 中学生の部 最優秀賞 作品 （PDF 1.6MB） …

減 っ て し ま う 。 母 の 表 情 が 少 し 硬 く な る の を 感 じ る 。 気 に し…

壊 れ て し ま う の が 怖 か っ た の 」 と も 言 っ て い た 。 親 は す ご い…

な っ て し ま っ た ん だ ろ う 」 「 ど う し て 神 様 は 、 私 を み ん な …

断 し て し ま っ た の だ 。 一 生 懸 命 、 私 に 答 え よ う と し て い た の…

言 っ て し ま っ た 言 葉 で し た 。 心 か ら う ら や ま し い な と 思 っ …

品は 1人各 1点とします。（1人で、「詩」と「標語」それぞれに応募できます。） ・ 別紙の一覧表に学校名・学年・組及び氏名（ふりがな）等を記入してデジタル…

 応募は一人一点とします。  「題名、学校名、学年、氏名、氏名のふりがな」は全て、原稿用紙の枠内に明記し、文字数に 含めないものとします。  本…

いては、主催者で判断します。 4 募集内容 (1) 偏見や差別を解消するために考えたり、行動したりした体験に基づくもので、「人権を尊重す るまち…

ツ切りの画用紙を使用します。 (イ) ポスターには、次のキャッチフレーズの中からいずれか 1 点を必ず入れてください。（漢字など は、そのまま使ってくださ…