ED)とは、教育がいかにして世界をより平和 96 的、包括的で安全な、持続可能なものにするか、そのために必要な知識、スキル、価値、態度を 育成していくか…
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ED)とは、教育がいかにして世界をより平和 96 的、包括的で安全な、持続可能なものにするか、そのために必要な知識、スキル、価値、態度を 育成していくか…
人権の 尊さが、いかに大切かを学んだことを背景として、1948(昭和 23)年 12 月 10 日、国連は、「す べての人間は、生まれながらにして自由であり…
和と人権の尊さが、いかに大切であるかを学びました。こうした背景のも と、1948(昭和23)年12月10日の第3回国際連合総会で、「世界人権宣言」が採択さ …
組んでいく姿勢を明らかにしました。条例制定に伴い、社会情勢の急激 な変化に対応するため、1995(平成7)年に策定した「岐阜市女性行動計画 ぎふし未 来スケ…
て子どもの心により確かに定着していくものです。地域の人たちの体験談を学習に取 り入れたり、ブロック別の学校人権教育研究会に地域からの参加や意見を求めたりす …
め、今後の課題を明らか にするために、第9回の「人権に関する市民意識調査」を実施いたしました。多くの市民の皆様に 調査にご協力いただきましたこと、心より感謝…
事件については、速やかに裁判をするものとする。 (平一六法六四・一部改正) (保護命令事件の審理の方法) 第十四条 保護命令は、口頭弁論又は相手方が…
うして虐待は起きたのかについて追求していくことが、社会や、 家族の問題点や危うさが見えてくるとわかりました。私は何ができるのか、安心 して過ごせる社会は…
避けながら、母といかに付き合っていくか。ストーリーケアをもっと早く知っ ていれば、母の介護に役立てられたのに…と、少し残念に思いますが、今から でも心…