児童生徒間で見られるいやがらせやからかいの姿、元気のない表情を見逃さず、積極的に声をかける環境を作ることが、私たち一人ひとりができること、やるべきことの一つであ…
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児童生徒間で見られるいやがらせやからかいの姿、元気のない表情を見逃さず、積極的に声をかける環境を作ることが、私たち一人ひとりができること、やるべきことの一つであ…
にも「自分がされたらいやなこ とは絶対に他人にはするな」と教えている。人の尊厳を大事にするべきと思う。 ○ 部落差別(同和問題)は、まず「知る」という事か…
求めたり、その他の違いや序列を作 り出して排除したりするような状況が見られます。 市民一人ひとりが、このような状況を見つめ直し、違いをありのまま受け入れ、…
おけるハラスメント(いやがらせ)による人権問題 ・北朝鮮当局によって拉致された被害者等の人権問題 等 35 女性の人権 (1) …
・ハラスメント(性的いやがらせ) 相手の意に反した性的な発言や言動で、身体への不必要な接触、性的関係の強要、性的な噂の 流布、衆目にふれる場所でのわいせつ…
おけるハラスメント(いやがらせ)による人権問題、北朝鮮当局によって拉致され た被害者等の人権問題 等 4 障がいのある人の人権 ■ 理解の促進 …
通い合わせて相手を思いやるまち」を築くことが必要です。そのためには、 あいさつやふれあいの場が必要です。 相手のことを理解し、思いやるためには、「正しく知…
の相談は、国民性の違いや日本語が通じない等の理由により、 対応困難なケースが多くあります。本市では、被害者が日本語を話せない場合は国 際課へ通訳を依頼する等…
思いを想像し、 思いやりの心をもって接する態度を養いたいものです。市 民一人ひとりが積極的に講座や研修会に参加し、自己の人 権感覚を高め、人権を尊重するま…
場や思いを想像し、思い やりの心をもって接する態度を養いたいものです。市民一人ひ とりが積極的に講座や研修会に参加し、自己の人権感覚を高め、 人権を尊重す…