徳科、総合的な学習の時間及び特別活動の特質に則し、相互の関連を図 りつつ、教育活動全体を通して推進していきます。また、地域の特色を生かしたり、 他校との連携…
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徳科、総合的な学習の時間及び特別活動の特質に則し、相互の関連を図 りつつ、教育活動全体を通して推進していきます。また、地域の特色を生かしたり、 他校との連携…
援センター内に、24時間対応の子ども専用相談窓口 「子どもホッとダイヤル」「子どもホッとメール」を設置し、その情報を市 内全小中学校の児童・生徒のタブレット…
すべて人は、労働時間の合理的な制限及び定期的な有給休暇を含む休息及び余暇をもつ権利を 有する。 第25条 1 すべて人は、衣食住、医療及び必要な社…
の心について振り返る時間がなかったけれど、今日、いい時間をいただきました。 ○ 私と周りの人の幸せの為にも人権について考えるチャンスをみのがさず、積極的にこ…
○ とても有意義な時間を過ごせました。…(省略)…目には見えない心ですが、自分を守りながら、人の人権 も大切にしなければと感じさせられました。「自分の命は、…
、例えば、ゲームを長時間 やっているとか子どもに悪いことだと思っていました。しかし、今の社会はそうでは なく、そのような社会となっていること。まずは、理解す…
みちゃんとのふれあいタイム」「人権啓発 DVD 鑑賞」など実施することができません でした。しかしながら、来館者の皆さまが、ふっと足を止めて展示に見入る姿を多…
本日の講演のテーマはタイムリーで多くのことを学ぶことができました。 ○ 講演会については、新型コロナウイルスが世界に広まり、これによって人権についてまで関係…