校の児童・生徒のタブレット端末に配信しています。また、タ ブレット端末を使って心の状態を把握するシステム「ここタン」上で、児 童・生徒が相談相手として学校の…
ここから本文です。 |
校の児童・生徒のタブレット端末に配信しています。また、タ ブレット端末を使って心の状態を把握するシステム「ここタン」上で、児 童・生徒が相談相手として学校の…
ポスター、パン フレットの作成及び活用 ③ 人権侵害等の発生の予防及び市民の人権 に関する相談の受付 ④ マスメディアや情報機器を活用した人権 啓…
研修資料・リーフレット・冊子・DVD等の活用、ワークショップ等のグループ体験・ 参加型学習の紹介、また、地域人権教育推進指導員等への助言を通して、啓発・学…
料、ポスター、パンフレットの作 成及び活用 ③ 人権侵害等の発生の予防及び市民の人権に関する相談 の受付 ④ マスメディアや情報機器を活用した人権啓…
国人被害者向けリーフレットの作成(継続) 3 安全・安心が保障される保護 ① 被害者の安全確保の徹底 (1) 緊急時における安全確保の徹底(継続) …
国人被害者向けリーフレットの作成 (継続) ①被害者の安全確保の徹底 (1) 緊急時における安全の確保の徹底 (継続) (2) 保護命令制度の…
て人権についてパンフレットを配布しておりま す。これからも、機会を見て参加させていただきます。 ○ 講演が終わって、まず感じたのは、今村さんのこの 40 …