を密に して地域の実態の把握に努め、人権に配慮した住みよいまちづくりを進めます。 (1) 国・県・他市町村との連携 人権教育・啓発を総合的・効果…
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を密に して地域の実態の把握に努め、人権に配慮した住みよいまちづくりを進めます。 (1) 国・県・他市町村との連携 人権教育・啓発を総合的・効果…
においても、地域の実情を踏まえた人権教育啓発に関する計画を策定し、これに基づき 施策を実施することとされました。 2016(平成28)年12月16日から…
の学習の場を各学校の実態に応じて 設定し、そこで得た知識やスキル(技能)をもとに、仲間を思いやり、支える実践活動と定義し ています。 「日本ピア・サポー…
域)その1 地域の実情に精通し、 人権教育の推進に熱意のある 「地域人権教育推進委員長」 「地域人権教育推進指導員」の方が 市内50地域に1名ずつみえ…
携を図りつつ、地域の実情を踏まえ、人権教育・ 人権啓発を推進するよう規定されました。2002(平成14)年3月に策定された「人権 教育・啓発に関する基本計画…