ハラ スメント」、研究教育の場における権力を利用した発言や行動をとることを「アカデミックハラ スメント」、職場における地位や人間関係等の優位性を背景にした発…
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ハラ スメント」、研究教育の場における権力を利用した発言や行動をとることを「アカデミックハラ スメント」、職場における地位や人間関係等の優位性を背景にした発…
ック別の学校人権教育研究会に地域からの参加や意見を求めたりす るなど、学校が効果的な人権教育を推進できるよう支援します。 ⑤ 学習資料(文章資料・視聴覚資…
は、校内における授業研究会や研修会等で、教職員自らが自己を見つめ、弱さ の克服を図ることの困難さを共有しつつ、人権教育を推進する上での指導力を高めるため の…
当者研修及び人権教育研究会実務者会等で、 資料に基づき理解を深める。 ○教職員の長期休暇の期間を活用し、より多くのテーマを扱った研修会を企画し、教 育委…
会保障・人 口問題研究所の推計(出生中位推計)では、2038(令和20)年には3人に1人が65歳 以上の高齢者となることが予測されています。このことにより、…
ん 情報モラル教育研究所 代表 岐阜市人権教育・啓発推進専門委員 上水流 信秀 さん 岐阜市子ども・若者総合支援センター (エールぎふ) ヤングケア…
設見学・学習会・ 研究会に積極的に参加することで、幅広い視点から人権教育の充実が図られるように支援します。 …
めの指導の方法を調査研究する」との規定を盛 り込み、内閣府や一部の自治体、民間支援団体等で取組が行われているところですが、 現状では指導方法等が確立していな…
ロックごとの人権教育研究会を中心に、実践 研究を深めながら取組が進められています。 さて、これまで岐阜市において進めてきた教育・啓発活動の成果を確かめ、今…
講師:情報モラル教育研究所 代表 上水流 信秀さん 55 〈参加者の声〉 ○ LGBTs への関心度があがっているが、まだまだ知識の低さがある。学ぼ…
師:“人間と性”教育研究協議会 市講師団 中村 一惠さん 43 〈参加者の声〉 ○ 自分の発した言葉が偏見や差別、他人を傷つけているのでは ないか…