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。さまざまな立場を尊重して協力し合えるよう、この問題についての関心と理解を深めていくことが必要です。 2　子どもの人権を守ろう 　いじめや体罰、…

もがお互いの人権を尊重しあう「心のバリアフリー」を推進することによって、多様な主体が互いに連携し、支え合う共生社会を実現するため、「障害を理由とする差別の解消の…

やその家族の人権を尊重しよう ページ番号1012489　 更新日 令和7年3月25日 印刷大きな文字で印刷 …

て先住民族の尊厳を尊重し、差別のない多様で豊かな文化を持つ活力ある社会を築いていくための象徴として位置づけられた施設の紹介ページです。 北朝鮮当局による人権侵…

。さまざまな立場を尊重して協力し合えるよう、この問題についての関心と理解を深めていくことが必要です。 女性の人権にかかわる 岐阜市の動き 1995…

6　外国人の人権を尊重しよう ページ番号1012485　 更新日 令和4年10月12日 印刷大きな文字で印刷 …

相互に人格と個性を尊重し合いながら共生する社会の実現に向け、障害を理由とする差別の解消を推進する法律。障害を理由とした不当な差別的取扱いの禁止と合理的配慮の提供…

相互に人格と個性を尊重しつつ、支え合いながら共生する社会を「ユニ バーサル社会」と言います。 ○ 困っている人に出会ったら、 (1) まず、あいさつを…

やその家族の人権を尊重しよう 犯罪被害者及びその家族が、興味本位のうわさや心ない中傷等により名誉が傷つけられたり、私生活の平穏が脅か されたり…

人権を尊重し、互いに支え合うあたたかい地域社会と 活力に満ちた住みよいまちを 主体的な活動によって実現します その…

どもの人権や自由を尊重し、子どもに対 する保護と援助を進めることをめざした条約のことです。我が国は、1994（平成６）年４月に締 結しています。 「外務…

れを受けて「人権を尊重し、互いに支えあうあたたかい地域社会」の実現をめざし、 1996（平成8）年に「生涯学習都市」を宣言しました。 「人権教育及び人権啓…

受けて「人権を尊重し、互いに支え合うあたたかい地域社会」の実現をめざし、1996（平 成8）年「生涯学習都市」を宣言しました。 そこで、本計画の基本理…

職員 お互いを尊重し合う取組が展開されつつある今日、一人ひとりの子どもの命と心を最優 先する教育がますます重要です。こうした中、いじめ問題はもとより、あら…

することで、人権を尊重して行動で きる人として資質の向上を図るとともに、ボランティア活動団体をはじめ各種団体とも 連携し、こうした指導者の育成と拡大に努めま…

とりが互いの人権を尊重し、喜びも責任も分かち合いつつ、そ の個性と能力を十分に発揮できる男女共同参画社会の実現は、少子化が進み、人口減少 社会に突入した現在…

憲章に謳い「人権を尊重し、互いに支えあ うあたたかい地域社会」の実現をめざした「生涯学習都市」を宣言しています。 「人権教育及び人権啓発の推進に関する法律…

なく受け入れ、尊 重しようとする感性が必要です。 この DVD では、自分と異なる他者との出会い、他者と異なる自分への気づきな どをアニメーションで描き…

考え、互いの立場を尊重し合って生活していかなければなりません。ある家族の姿から、身近にある差別や偏見に目を向け、理解を深め、誰もが幸福に生きる権利の大切さを実感…

権 を 尊 重 し 合 っ て い る と い う こ と だ 。 日 々 、 仲 間 と 共 に 生 き…