る作文」 すべての人間は、一人ひとりがかけがえのない存在であり、その人権は等しく尊重されなければなりません。岐阜市では人権尊重の精神を養い、偏見や差別の解消を…
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る作文」 すべての人間は、一人ひとりがかけがえのない存在であり、その人権は等しく尊重されなければなりません。岐阜市では人権尊重の精神を養い、偏見や差別の解消を…
刷 すべての人間は、一人ひとりがかけがえのない「いのち・生き合う」存在であり、その人権は、等しく尊重されなければなりません。このために人権を尊重するまち…
す。 子どもが一人の人間として、また、権利の主体として最大限に尊重されるよう、この問題についての関心と理解を深めていくことが必要です。 子どもの人権を守ろう …
「ビーカーの泥」 人間の心の奥底にある偏見、差別。「ビーカーの底に沈殿した 泥」に例え、取り除く人権教育の必要性を訴える。 28分間 字幕:〇 20…
このドラマは、一人の人間(小野寺弘務)の気づきと再生を中心に描いています。無関心・無理解という冷たい壁を破って、温かい見守りと相互支援のまちづくりを進めることの…
い る 。 人 間 ら し く 、 自 分 ら し く 生 き る こ と の で き る 権 利 の 事…
達 が 、 人 間 ら し く 生 き ら れ る よ う に 見 守 っ て い る の だ 。 一 …
通じ、お互いが一人の人間として尊重される社会づくりを目指 します。 重点施策① 早期発見のための啓発 【現状・課題】 DVは、家庭…
うというこころもちの人間でありたいと思います。 ○ 生まれてきた環境や一人一人ちがう経験をしてくるのだから、みんながみんなこうなん だ、こうでなきゃいけな…
の違いを理解し、同じ人間として分け隔てなくつきあいたい。 2.日本語・外国語にかかわらず、言葉が通じるならつきあいたい。 3.どこの国(民族)の人かによ…
趣旨 すべての人間は、一人ひとりがかけがえのない存在であり、その人 権は等しく尊重されなければなりません。岐阜市では人権尊重の精 神を養い、偏見や差別…
趣旨 すべての人間は、一人ひとりがかけがえのない存在であり、その人 権は等しく尊重されなければなりません。岐阜市では人権尊重の精 神を養い、偏見や差別…
学校で退職 ・“人間と性”教育文化センター所長 (1)(11) 2 梅田 う め だ 貴 たか 昭 あき 令和 4年岐阜市立明郷小学校…
心のふれあい、それは人間だけではありません。ハチ公は、話すことができなくても、 まわりの人々と心と心はしっかりと通い合っていたのです。ハチ公は毎日主人を迎えに…
このドラマは、一人の人間(小野寺弘務)の気づきと 再生を中心に描いています。無関心・無理解という冷たい壁を破って、温かい見 守りと相互支援のまちづくりを進め…
関係など、さまざまな人間関係があります。職場の 上下関係や能力などの優位性を利用したパワー・ハラスメント、セクシュアル・ハラスメント、マタニティ・ハラスメント…
めつけず、一人の 人間として良さを認めてもらえたことが嬉しかったのだろう。その時から、その人は祖母を 信頼したのだと思う。養護施設の職員は何人もいたが、手紙…
趣旨 すべての人間は、一人ひとりがかけがえのない存在であり、その人権は等しく尊重されなければ なりません。岐阜市では人権尊重の精神を養い、偏見や差別の解…
イルスに私た ちの人間性まで奪われないようにしていこ う。そして、ピンチのときに他者の痛みに 気づいて親切にする行動を広げることでや さしさの世代間伝播…
すべての人間は、一人ひとりがかけがえのない存在であり、その人権は等しく尊重されな ければなりません。岐阜市では人権尊重の精神を養い、偏見や差別の解…