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思 い を 引 き 継 ぎ 、 血 の 通 っ た 温 か で 家 庭 的 な 施 設 ・ 事 業 所 と…

指導用 手引き書 DN 48① 9 国立ハンセン病資料館 語り部活動 平沢保治さん講演 33分間 小学生(中) ハンセン病 …

［解説・指導の手引き・ 資料類付］ 主な対象：小学生版・中学生版・一般 同和問題 （部落差別） 日本の伝統的な芸能である能や狂言、歌舞伎…

婦が、町内会長の役を引き受けることによって、今まで気づかないで過ごしていた地域の人々の中にある心の壁、自分の心の壁に気づき、手探りでその心の壁を壊すために自分た…

体に事業 委託し、引き続き連携を図ります。 重点施策② 外国人からの相談体制の充実 【現状・課題】 外国人のＤＶ被害者…

人を獲得し、輸送し、引き渡し、蔵 匿し、又は収受することをいう。搾取には、少なくとも、他の者を売春させて搾取することその他の形 態の性的搾取、強制的な労働若…

人を獲得し、輸送し、引き渡し、蔵 匿し、又は収受することをいう。搾取には、少なくとも、他の者を売春させて搾取することその他の形 態の性的搾取、強制的な労働若…

く育ちました。かぶを引き抜くために、人や動物が次々 に集まり引っ張る様子の感じを楽しむ作品です。※『字幕・副音声入』タイプもあり 小学生向け 21分間…

婦が、町内会長の役を引き受けることによって、今まで気づかないで過 ごしていた地域の人々の中にある心の壁、自分の心の壁に気づき、手探りでそ の心の壁を壊すため…

としたり寄附や融資を引き出そうとしたりする不当な行為で す。それが横行することは同和問題などの解決の大きな妨げになっています。そのため、国や県や 市において…

ったため、差別意識は引き継がれました。そのうえ、職業が 自由化される中で、仕事を失い、貧困と差別意識の悪循環がおこりました。 大 正 時 代 被…

した子どもに対しても引き続きその後の行動を見守るよ う配慮すること。 ④ 行政においては、スクールカウンセラーやスクール相談員の勤務時間の拡大や、 …

これまでの取組 を引き継ぎながら、新たな課題の解決に向けた「第３次岐阜市人権教育・啓発行動計画」 （以下「第３次行動計画」といいます。）を策定しました。 …

これまで の取組を引き継ぎながら、新たな課題の解決に向けた「第３次岐阜市人権教育・ 啓発行動計画」を策定しました。 計画の期間 2020（令和２）年…

パワハラと指導」 線引きは不明確 よかれと思った指導が、パワハラになっていたというこ と。その境界線がまだまだ曖昧であるということです。 ◆職場にお…

齢者から 自発性を引き出すケア方法～』と題して、講演をされました。ご自身の実母の介護体験に基づき、 具体例を挙げながら初期認知症高齢者への接し方やその尊厳を…

○ とても引きつけられる内容でした。それぞれの事例で、「子どもがかわいそう」 だけでなく、どうして虐待は起きたのかについて追求していくことが、社…

た。そのような考えを引き継がないこと も大切なんですね。(第２回) ○ 普段から人のうわさやデマを信じて、知らないうちに、 …

いう差別がこの問題を引き起こした のである。女性が育児休暇をとるということ は理解すべきことであると思うし、今や男性 でも主夫、イクメンといった家事を行う…

を 少 し 引 き ず っ て る か な い ま に も 転 び そ う で ド キ ド キ す る …