本文へ

仕 事 が 終 わ り 、 隣 り で 作 業 さ れ て い た Ｉ さ ん の 仕 事 を 手 伝 お…

、アニメーションやイラストで紹介します。中学生が作文の中でつぶやいている言葉に、あなたも耳を傾けてみてください。それが、きっと、新しい明日への一歩につながってい…

次第です。 最後になりましたが、「人権を尊重するまちづくり」を市民の皆様と協働で、鋭意推進してまい りますので、今後とも、一層のご理解とご協力をお願い…

平成 8年、ようやく終わりを迎えました。（次頁 3参照） この政策を止められなかったのは、なぜでしょう？ 政府だけの責任でしょうか？ 国民の無知や無関心…

、アニメーションやイラストで 紹介します。中学生が作文の中でつぶやいている言葉に、あなたも耳を傾けて みてください。それが、きっと、新しい明日への一歩につな…

たらよいか問いかけて終わり、親子で話し合っ た後、アドバイスを見ることができる構成になっています。 小学生・保護者向け 34分間 2015年寄贈 …

まいります。 終わりに、本行動計画の策定にあたり、貴重なご意見、ご提案をいただきました皆様に厚 くお礼申し上げるとともに、今後も一層のご理解とご協力を心…

からの経験に基づき、最後に、「子どもの人権を考える上で、親た ちが安心して生活できると思える環境になければ子どもたちの悲痛な叫びは聞けない。一人ひとり が社…

、 一 番 最 後 、 も し 噴 火 が 起 き た 場 合 は 、 そ の 場 に 残 し て 逃 げ…