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め、その解決のために自分はどうするべきかを考え、そしてはたらきかけることが大切です。これらの人権に関する作品が、人間としての生き方を問う学習資料として活用される…

44.0KB） 「自分」を曲げず、「自分」らしく生きよう 優秀賞作品（中学生の部） （PDF 182.1KB） 「かけがえのない存在」 応募総数…

このように削除依頼は自分でできることですが、削除依頼をしたことが公表されるタイプの掲示板では、削除依頼したことにより、書き込みなどの内容に再び注目が集まり、冷や…

が一人の人間として、自分らしく安心して暮らしていくことができる環境を築き、子どもの権利を総合的に保障することを宣言するとともに、同条例により「岐阜市子どもの権利…

成いたしました。 自分や身近な人の言動について、見つめ直し、人と人が安心してつながるための資料の一つとして利用していただけたらと思います。 人権啓発資料「守…

②家族 ～自分の子どもが当事者 だったら～ 主な対象：一般 LGBTs 家族 同じ家に住み生活を共にする家族。最も近しい存在だか…

) 子ども 自分と相手の気持ち ワークシート DN 65 11 東山文化を支えた 「差別された人々」 16分間 小学生(高)…

や虐待の問題を大人が自分のこととして考え、子どもを家庭・学校・地域社会が協力し合って支えていくことを願い、研修・学習ビデオをとして作成されています。また、子ども…

も の は 自 分 が 決 め れ ば い い ん だ よ

人 は 自 分 の 色 を も っ て い る 誰 か が 自 由 に ま ね で き な い ぬ…

人が少なくなるのか、自分自身の日頃の言動はどうだろうかと考え合う機会になればと思い、以下の資料を作成しました。ぜひ、ご活用ください。 参考　人権学習資料「守ろ…

より抜粋） ※ 自分の思いをうまく言葉で伝えることができない乳幼児も健やかに成長するために同じ権利があります。 第 2条 この条例において「子ども」とは…

ごとの内容により、ご自分の肩やひじなどに手をかけてもらい、 ゆっくり誘導するなどの支援をする。この時、その方の命綱となっている白杖を持つ手にふれないようにして…

・人権課題を「自分の生き方にかかわる問題」として受けとめ、自分にできることを実行しよう とする意欲、よりよく生き合おうとする態度をもつことができるように…

ち、問題解決のために自分にできることは何かを考え、すぐに でも行動しようとする敏感な感性のことです。 ▶「人権教育」とは・・・ さまざまな人権問…

い世の中だからこそ、自分のまわりから「よく生き合う関係づくり」に 努めるため「生き合う力」を育むことを本計画の基本理念としています。 エイズ（AID…

とが少ない人権課題を自分事として考えることは容易ではありませんが、各人権課題につ いて関心をもち、正しい知識を身につけることが大切です。 また、人権につい…

対する態度として、「自 分で説明し、差別的言動への是正を働きかける」人と「人の助けを借りて説明するこ とで働きかける」人を合わせた割合は52.3％です。20…

が一人の人間として、自分らしく安心して暮らしていくことができる環境を築 き、子どもの権利を総合的に保障することを宣言するとともに、同条例により「岐阜市 子ど…

根づかせよう 「自分は差別なんかしていない」「身近なところに差別はない」と他人ごとで片付ける のではなく、世の中には差別されている事象があり、差別する行為…