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2024年6月6日

インターネットと人権侵害 html

被害の急速、拡大化 いったんネット上に掲載されると、世界中から閲覧可能になる。 内容が別サイトに次々とコピー、転載され、短期間に大量のデータが世界中…

2023年2月8日

12の人権課題 html

に配慮した啓発活動を展開し、この問題についての関心と理解を深めていくことが必要です。 また、部落差別(同和問題)の解消を阻む大きな要因となっている、いわゆる「え…

2025年4月1日

岐阜市人権教育推進計画 html

いた教育・啓発活動を展開します。 添付ファイル 令和7年度 岐阜市人権教育推進計画 (PDF 578.4KB) PDFファイル…

2025年1月17日

2 子どもの人権を守ろう html

子育て、児童虐待、発達障がい、不登校、いじめ、就学・就労等について相談支援を行う。 学校等におけるいじめの防止に資するとともに、生活上のさまざまな悩みや困難…

2025年3月28日

第3次岐阜市人権教育・啓発行動計画(改定版)(令和7年3月策定) html

)第5章 重点施策の展開 (PDF 871.2KB) (7)第6章 課題別施策の展開 (PDF 4.3MB) (8)資料 (PDF 1.5M…

2025年3月25日

5 偏見と差別をなくし、部落差別(同和問題)を解消しよう html

に配慮した啓発活動を展開し、この問題についての関心と理解を深めていくことが必要です。 また、部落差別(同和問題)の解消を阻む大きな要因となっている、いわゆる「え…

2023年6月7日

新型コロナウイルス感染症に関連する人権への配慮について html

国を挙げて様々な感染拡大防止策が行われています。 一方で、気が付かないうちに相手を傷つけてしまうような事案や、心ない言動により、”差別や偏見”につながるような…

2024年6月6日

12 さまざまな人権問題 html

るアイヌ文化を復興・発展させる拠点として、また、将来に向けて先住民族の尊厳を尊重し、差別のない多様で豊かな文化を持つ活力ある社会を築いていくための象徴として位置…

2022年7月13日

10 インターネットを悪用した人権侵害 html

じめとする各種資料を拡充しています。啓発資料 これだけは知っておきたいインターネット上の人権侵害(A4サイズ版4枚) (PDF 595.3KB) インターネ…

2025年1月17日

いじめや虐待をなくし、子どもの人権を守ろう(A4用紙2頁)(2025(令和7)年1月更新) (PDF pdf

子どもの心身の正常な発達を妨げるような減食、長 時間の放置、同居人等の虐待行為の放任など、保護者としての監 護を著しく怠っていることです。 ×性的虐待×…

2025年1月27日

障がいを理由とする偏見や差別をなくし、共生社会を実現しましょう(A4サイズ2頁) (PDF 534. pdf

知的障害、精神障害(発達障害を含む。)その他の心身の機能の障害(以下 「障害」と総称する。)がある者であって、障害及び社会的障壁により継続的に日常生活 又は…

2025年3月21日

犯罪被害者やその家族の人権を尊重しよう (PDF 399.7KB) pdf

意を形成 しながら展開されることなどの 4つの基本方針と「損害回復・経済的支援」や「支援のための体制整備」、「国民の理解の 増進と配慮・協力の確保」など 5…

2025年3月13日

(1)表紙・はじめに・もくじ (PDF 541.1KB) pdf

第5章 重点施策の展開 1 第3次行動計画の中間評価 ..................................................…

2025年3月13日

(2)第1章 計画の改定にあたって (PDF 579.6KB) pdf

急速な情報通信技術の進展に伴うインターネット上での部落差別や外国 人の入国者数の増加、少子高齢化等により、社会が急激に変化する中、差別や偏見に関 する状況に…

2025年3月13日

(3)第2章 計画の基本的な考え方 (PDF 650.2KB) pdf

権侵害が深刻な事態に発展しないよう、関係機関をはじめ学校・家庭・ 地域相互が連携を図り、その早期発見・早期解決に努めます。また、未然防止のため のスキルアッ…

2025年3月13日

(4)第3章 人権に関わりの深い分野の業務従事者に対する人権教育・啓発の推進 (PDF 391.6K pdf

いを尊重し合う取組が展開されつつある今日、一人ひとりの子どもの命と心を最優 先する教育がますます重要です。こうした中、いじめ問題はもとより、あらゆる差別や人 …

2025年3月13日

(5)第4章 人権教育・啓発を推進するための環境整備 (PDF 444.2KB) pdf

生涯学習として充実し発展していくことが期待さ れます。 (2) 市民との協働による人権尊重のまちづくり 学んだことを「地域づくり」に役立てること…

2025年3月13日

(8)資料 (PDF 1.5MB) pdf

能な最大限 度まで発達させ、自由な社会に効果的に参加することを可能にするという目的の下、障がいのあ る者と障がいのない者が共に学ぶ仕組みです。そこでは、障が…

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