づくり、生活リズムの項目を作り、生活リズムチェッ クを活用した。 生活習慣に問題のある児童に関して、養護教諭や担任から継続して指導を行う よう研修会等で…
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づくり、生活リズムの項目を作り、生活リズムチェッ クを活用した。 生活習慣に問題のある児童に関して、養護教諭や担任から継続して指導を行う よう研修会等で…
画の視点から見た質問項目及 び簡単な説明を設け、回答者の注意 を喚起する。 ④人権啓発センター等相談業務 複合的に困難な状況に置かれている女性のための…
画の視点から見た質問項目及 び簡単な説明を設け、回答者の注意を喚起する。 継 続 - 継 続 - 継 続 1,425 (+130) ・「…
画の視点から見た質問項目及び簡 単な説明を設け、回答者の注意を喚起する。 継 続 - 継 続 - 継 続 1,295 (+16) 「女だ…
する女性の悩み(10項目)に、各分野の専門家が 一緒に考え、アドバイスを行った。 ◇面接・電話相談 年2回開催(5月16日・11月14日) 働く人のメン…
視 点から見た質問項目及び簡単な説明を設 け、回答者の注意を喚起する。 2 セクシュアル・ハラ スメント防止のため の情報提供 男女共生・生きがい …
視 点から見た質問項目及び簡単な説明を設 け、回答者の注意を喚起する。 3 セクシュアル・ハラ スメント防止のため の情報提供 男女共生・生きがい …
画の視点から見た質問項目及び簡単 な説明を設け、回答者の注意を喚起す る。 継 続 - 継 続 - 継 続 - ・女性の生き方が多様化して…
画の視点から見た質問項目及び簡 単な説明を設け、回答者の注意を喚起する。 継 続 - 継 続 - 継 続 1,279 (-98) 「女だ…