ぼすメディアの影響の大きさ を、まず、指導者が十分に認識して指導に当た る。 継 続 - ・児童、生徒の現在や将来に及ぼすメディアの影 響の大きさを…
ここから本文です。 |
ぼすメディアの影響の大きさ を、まず、指導者が十分に認識して指導に当た る。 継 続 - ・児童、生徒の現在や将来に及ぼすメディアの影 響の大きさを…
メディアの影響の 大きさを、まず、指導者が十分に認識し て指導に当たる。 3 児童、生徒がメディ ア等における性の商 品化から悪影響を受 けないため…
メディアの 影響の大きさを、まず、指導者が 十分に認識して指導に当たる。 男女共同参画の視点から考慮する 点 ②男女混合名簿の作成などの継続 保育…
た。 また、名刺サイズの案内カード(5000枚)を館内や市内 の各施設等に設置し、更に周知を図った。 主に働く女性を対象に、女性のための夜間電話相談を新…
ぼすメディアの影響の大きさを、まず、指導者が十分 に認識して指導に当たる。 継 続 - ・児童、生徒の現在や将来に及ぼすメディアの影響の大きさを考えさせ…
ぼすメディアの影響の大きさを、まず、指導者が十分に 認識して指導に当たる。 継 続 - ・児童、生徒の現在や将来に及ぼすメディアの影響の大きさを考えさせ…