学習の場の提供を「待ち」から「攻め」へ。センター職員が学校等教育機関や団体・企業等に 積極的に出張セミナーを行い、裾野を広げ啓発していくことで、男女共同参画…
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学習の場の提供を「待ち」から「攻め」へ。センター職員が学校等教育機関や団体・企業等に 積極的に出張セミナーを行い、裾野を広げ啓発していくことで、男女共同参画…
学習の場の提供を「待ち」から「攻め」へ。センター職員が学校等教育機関や団 体・企業等に男女共同参画に関するテーマを取り上げ出張セミナーを開講し、男女 共同…
学習の場の提供を「待ち」から「攻め」へと展開し、センター職員が学校等教 育機関や団体・企業等に男女共同参画に関するテーマを取り上げ、出張セミナー を開講し…
学習の場の提供を「待ち」から「攻め」へ。センター職員が学校等教育機関や 団体・企業等に積極的に出張セミナーを行い、裾野を広げ啓発していくこと で、男女共同…