――――― 19 学校教育について（問19） ――――――――――――――――― 22 人権について（問20～問23-2） ――――――――――――――― …
絞り込み
検索トップ > くらし・手続き > 人権啓発・男女共同参画 > 男女共同参画 > 市民意識調査 報告書カテゴリ[解除]
| ここから本文です。 |
2021年8月31日
(5)男女共同参画社会づくりについて html
カテゴリくらし・手続き > 人権啓発・男女共同参画 > 男女共同参画 > 市民意識調査 報告書 > 平成14年度 市民意識調査 報告書 > 調査結果のまとめ
間関係をつくるために学校教育で力を入れることを尋ねた。 最も多いのは「進路指導において、男女の別なく能力を生かせるように配慮する」で、全体の81.7％、女性の…
2021年8月31日
調査結果のグラフ（問27～問30） html
カテゴリくらし・手続き > 人権啓発・男女共同参画 > 男女共同参画 > 市民意識調査 報告書 > 平成14年度 市民意識調査 報告書 > 調査結果のグラフ
関係をつくるために、学校教育の場で力を入れることは何だと思いますか。 問28 次のことばのうち、あなたが知っているものをすべて選んでください。（複数回答） …
2021年8月31日
(1)男女の地位に関する意識について html
カテゴリくらし・手続き > 人権啓発・男女共同参画 > 男女共同参画 > 市民意識調査 報告書 > 平成14年度 市民意識調査 報告書 > 調査結果のまとめ
1 家庭生活、職場、学校教育、政治、地域活動、法律や制度、しきたりや慣習の7つの場および社会全体における男女の平等感を尋ねた。 社会全体については、「どちらか…
2021年8月2日
調査結果概要とまとめ （Word 132.5KB） word
カテゴリくらし・手続き > 人権啓発・男女共同参画 > 男女共同参画 > 市民意識調査 報告書
２ 家庭生活、職場、学校教育、政治、地域での活動、法律や制度、しきたりや慣習の７つの場および社会全体における男女の平等感を尋ねた。 社会全体については、「どち…
2021年8月2日
使用調査票 （Word 250.5KB） word
カテゴリくらし・手続き > 人権啓発・男女共同参画 > 男女共同参画 > 市民意識調査 報告書
.1 5.6 ウ 学校教育の場では 5.3 15.0 55.3 3.3 0.8 12.8 7.5 エ 政治の場では 33.3 37.6 16.5 1.0 0…
2021年8月2日
調査結果のグラフ （Word 609.0KB） word
カテゴリくらし・手続き > 人権啓発・男女共同参画 > 男女共同参画 > 市民意識調査 報告書
◆学校教育の場では（得点化） 【性別・年齢】 【性別・職業】 …
2021年8月2日
自由意見 （Word 102.0KB） word
カテゴリくらし・手続き > 人権啓発・男女共同参画 > 男女共同参画 > 市民意識調査 報告書
0歳代】 ○ 学校組織の末端で働いておりますが、現場の教師達本当にがんばってみえます。特に女性教師は自分のお子様を後回しにして、働いてみえます。教師へのバ…
2021年8月2日
調査票 （PDF 129.2KB） pdf
カテゴリくらし・手続き > 人権啓発・男女共同参画 > 男女共同参画 > 市民意識調査 報告書 > 平成14年度 市民意識調査 報告書
8 6.6 Ｃ 学校教育の場では １ 5.3 ２ 16.0 ３ 52.6 ４ 4.4 ５ 0.5 ６ 12.7 8.6 Ｄ 政治の場では １ 37.…
2021年8月5日
概要版 （Word 944.9KB） word
カテゴリくらし・手続き > 人権啓発・男女共同参画 > 男女共同参画 > 市民意識調査 報告書
・・P15～17 学校教育について問23・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・P18 人権について問24～問27・・・・・・・・・・・・・・・・P18～2…
