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、性別による固定的な役割分担意識や男性優位の価値観による女性差別が根強く存在している。 国は、女子に対するあらゆる形態の差別の撤廃に関する条約を軸とした国際社…

、性別による固定的な役割分担意識や男性優位の価値観による女性差別が根強く存在している。 国は、女子に対するあらゆる形態の差別の撤廃に関する条約を軸とした国際社…

問4　家事・育児等の役割分担の実態 ―――――――――――――― 42 問5　結婚についての未婚者の考え ――――――――――――――― 45 問5-1　結…

う性別による固定的な役割分担に基づいた表現が、慣用的に使われがちです。しかし、あたたかい家庭は男女が協力しながら築いていくものですし、仕事をがんばっているのは男…

た従来の固定的な性別役割分担にとらわれることのない、男女の多様なあり方を、日常生活の様々な場面において表現したイラスト集です。 ホームページやパンフレットなど…

庭」といった男女別の役割分担に、必要以上にとらわれないで、フレッシュな表現を工夫しましょう。 「家事や介護は女性がするもの」というイメージにとらわれないで、男…

の配慮」 性による役割分担を反映した現在の制度や慣行を中立的なものにしていく3　「政策等の立案及び決定への共同参画」 国や自治体、民間を問わず、政策の立案や…

長は女子といった性別役割分担をなくす」の71.0％である。「出席簿の順番など、不要に男女を分ける習慣をなくす」については、26.3％にとどまり、近年、取り組みが…

女は家庭」という性別役割分担意 識については、平成 19 年は「同感する」が最も多く、性別役割分担意識が強かった。しかし、 平成 28 年は「どちらかといえ…

性別による固定的な役割分担意識の解消やアンコンシャス・バイアス（無意識 の思い込み）への気づきを促すための生涯にわたる学習機会と情報の提供 5 男女平等観…

性別による固定的な役割分担意識を解消やアンコン シャス・バイアス（無意識の思い込み）への気づき を促すための生涯にわたる学習機会と情報の提供 学校・幼稚…

性別による固定的な役割分担意識を解消する ための生涯にわたる学習機会と情報提供 5 男女平等観に 立った生涯にわ たる教育・学習 の充実 (1) …

性別による固定的な役割分担意識を解消する ための生涯にわたる学習機会と情報提供 第３次岐阜市男女共同参画基本計画の体系 生涯にわたる 性の理解と心身 …

出来ないから、上手に役割分担が出来れば、一番良いのでは…。【男性 30歳代】 ○　女性の就労面における機会の均等はもちろんのことだが、小さな子どもを持つ女…

性別による固定的な役割分担意識を解消する ための生涯にわたる学習機会と情報の提供 (1) ワーク・ライフ・バラ ンスの普及・啓発 ① ワーク・ライフ・…

前回に比べ、「男女の役割分担についての社会通念、慣習、しきたりを改めること」「男性の男女共同参画に対する関心を高めること」が少なくなっている。 （４）就業…

回答 Ａ 男女の役割分担についての社会通念、慣習、 しきたりを改めること １ 62.4 ２ 15.7 ３ 15.0 6.9 Ｂ 仕事中心という…

性別による固定的な役割分担意識を解消する ための生涯にわたる学習機会と情報提供 第３次岐阜市男女共同参画基本計画の体系 生涯にわたる 性の理解と心身 …

性別による固定的な役割分担意識を解消する ための生涯にわたる学習機会と情報提供 学校・幼稚園・保育所 （園）における男女平 等の促進 (2) 家庭・…

ア　男女の役割分担についての社会通念、　　　イ　仕事中心という社会全体の仕組みを改 　　慣習、しきたりを改めること　　　　　　　　　めること …