)におけ る慣習・慣行につ いての男女共同参 画の視点に立った 見直し 学校指導 課 幼児教育 課 継 続 - - 子ども保 育課 …
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)におけ る慣習・慣行につ いての男女共同参 画の視点に立った 見直し 学校指導 課 幼児教育 課 継 続 - - 子ども保 育課 …
基づく社会の制度及び慣行が、 男女の社会活動の自由な選択に 影響を及ぼすことのないよう配 慮されること。 基本目標Ⅱ 男女平等・自立意識の醸…
)におけ る慣習・慣行につ いての男女共同参 画の視点に立った 見直し 学校指導 課 幼児教育 課 継 続 - ・男女関係なく適材適所で校…
け る事物、制度、慣行、観念その他一切のものをいう。 障がいのある人の人権を尊重するために必要な4つのバリアフリー 物理的バリアフリー …
理薬剤師の登用、 定期会議への女性参画など、女性の 活躍を積極的に支援。企業内託児所 を設置し、学校行事に参加しやすい 時間休制度を採用するなど、子育て…
題に関する意識調査を定期的(概ね5年ごと)に実施することで、市民の意識 の変化を把握することにより、人権教育・啓発行動計画策定のための基礎資料とします。 ま…
)における慣 習・慣行についての 男女共同参画の視点 に立った見直し 学校指導課 - - ・各校、園の運営組織と教育課程 を見直し、効率的、効果的な運…
)における慣 習・慣行についての 男女共同参画の視点 に立った見直し 学校指導課 継 続 - ・各校、園の運営組織と教育課程を見 直し、効率的、…
スキルを高めるために定期 的に数多く研修を続け、その内容についても「子どもの権利条約」、「岐阜市子ども の権利に関する条例」を学ぶ中で、いかにいじめを早期に…