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啓発から 学校の授業で 同和問題解決に前向きに対応する立場 一人ひとりが努力 本人の意志に任せる 結婚に反対 わからない 前向きに対…

数者に対する人権」の授業実践を行 い、その実践を互いに学び合う。性自認や性的指向などを理由とした困難を抱え る児童生徒の心情に共感するとともに、日常的に人権…

数者に対する人権」の授業実践 を行い、その実践を互いに学び合う。性自認や性的指向などを理由とした困 難を抱える児童生徒の心情に共感するとともに、日常的に人権…

話を集録しています。授業中、遊んでばかりのクロサワくんに、先生が手をつないで授 業をすると、すっかりおとなしくなりました（？）今日は父親参観日。みんなが緊張し…

でこの映像を使った授業が取り組まれることを願った作品になっています。 本編：30分間 応用編 45分間 2009年 製作：ホームレス問題の授業づくり全…

会 科 の 授 業 で 、 室 町 時 代 の 職 業 に つ い て 学 び ま し た 。 授 業 の…

いた。 学校の授業でしょう害者し設の方と交 流した時、顔がゆがんだ人がいた。「こわ いな、関わりたくないな」と思っていた が、話をしてみたらすごくや…

ま す 。 授 業 で い じ め に つ い て 学 び ま し た 。 そ れ か ら 、 ど う し…

対する人権」に関する授業実践を互 いに学び合い、性自認や性的指向などを理由とした困難を抱える児童 生徒の心情に共感するとともに、日常的に人権を尊重する意識を…

対する人権」に関する授業実践を互いに学び合い、 性自認や性的指向などを理由とした困難を抱える児童生徒の心情に共感す るとともに、日常的に人権を尊重する意識を…

対する人権」に関する授業実践を互いに学び合い、性自 認や性的指向などを理由とした困難を抱える児童生徒の心情に共感するとともに、日常的に 人権を尊重する意識を…

あ る 日 、授 業 の 前 に 先 生 か ら 「 思 い や り の 心 」 と い う 言 葉 を 聞…

的 人権学習会 / 授業の教材として利用 / その他（ ） 借 用 期 間 （原則 1週間） 令和 年 …

近年では、授業にタブレット端末が積極的に使われ、スマホをはじめ携帯端末機器を持っ ている子どもが増えたことにより、手書きよりも入力する機会が増えてき…

的には、校内における授業研究会や研修会等で、教職員自らが自己を見つめ、弱さ の克服を図ることの困難さを共有しつつ、人権教育を推進する上での指導力を高めるため …