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17 件中 1 - 17 件目を表示中
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2024年6月6日

12 さまざまな人権問題 html

 景気の緩やかな回復や行政・NPO・ボランティアによる支援活動等により、ホームレスの状態に置かれる人たちは減少してきたものの、簡易宿泊所や終夜営業の店舗等で宿泊…

2021年8月31日

岐阜市男女共同参画推進条例について html

での一人ひとりの意識や行動をも見直していくことが大切です。 条例は、男女共同参画の推進に関する基本理念や、市、市民、事業者の責務、基本的な施策を定めています。…

2021年8月31日

条例説明と主なご意見 html

体的かつ積極的な態度や行動をいいます。男女共同参画は、男性も女性も、対等な個人としてあらゆる分野に参画していくことをいいます。 国では内閣府に男女共同参画局があ…

2021年8月31日

男女共同参画社会へのキーワード html

体的かつ積極的な態度や行動のこと。ジェンダー(社会的性別) 生まれる前に決定される生物学的な性の違い(セックス)に対して、出生後に周囲と関わりながら育つ中でこ…

2025年3月13日

(3)第2章 計画の基本的な考え方 (PDF 650.2KB) pdf

の理念が、人々の思考や行動の価値基準として人間関係と社会 関係の基本となる「人権文化」が普遍的なものになることを目的とします。 また、持続可能なまちづくり…

2025年3月13日

(6)第5章 重点施策の展開 (PDF 871.2KB) pdf

度 差別的な発言や行動に対して前向きに対応する人の割合を向上 参 加 人権問題に関する講演会や研修会に参加した人の割合を向上 教育・啓…

2025年3月13日

(8)資料 (PDF 1.5MB) pdf

他者に対する発言 や行動等が本人の意図には関係なく、相手を不快にさせたり尊厳を傷付けたり不利益や脅威を与 えたりすることを指します。性別に関係なく性的な発言…

2025年3月13日

第3次岐阜市人権教育・啓発行動計画(改定版)《概要版》 (PDF 1.1MB) pdf

度 差別的な発言や行動に対して前向きに対応する人の割合を向上 参 加 人権問題に関する講演会や研修会に参加した人の割合を向上 2 地域人権教育…

2025年3月10日

令和7年度 岐阜市人権教育推進計画 (PDF 578.4KB) pdf

民館・企業等の事業所や行政職員に対する教 育・啓発に努める。 イ 「公正採用選考を当たり前に行えるまち」をめざし、企業等の事業所や行政職員に対する 教育…

2023年11月16日

令和5年度実施計画(第3次基本計画(改定版)) (PDF 966.5KB) pdf

00部 ①校務分掌や行事などの実施のあり方についての検討  各学校、園などにおいて、校務分掌や行事などの実施のあり方について、 男女共同参画の視点も踏まえ…

2023年11月16日

令和4年度実績報告(第3次基本計画) (PDF 832.1KB) pdf

00部 ①校務分掌や行事などの実施のあり方についての検討  各学校、園などにおいて、校務分掌や行事などの実施のあり方について、男女 共同参画の視点も踏まえ…

2024年3月11日

第9回人権に関する市民意識調査 (PDF 3.7MB) pdf

33 差別的な発言や行動に対する態度について ····················································· 6…

2023年2月20日

企業と人権 (PDF 248.3KB) pdf

った意識に乗じ、企業や行政機 関に対して、高額の書籍を買わせようとしたり寄附や融資を引き出そうとしたりする不当な行為で す。それが横行することは同和問題など…

2021年6月28日

WLB vol.3 3ページ (PDF 7.0MB) pdf

再就職を応援する企業や行政のブース 平成 29 年度 表彰事業者 慶睦会 医療・介護事業  多様な人材の活躍に向け、ダイバー シティ採用や定年後のジ…

2021年8月5日

平成30年度実施計画(第3次) (PDF 1.9MB) pdf

する。 ①校務分掌や行事などの実施のあり方についての検討  各学校、園などにおいて、校務分掌や行事などの実施のあり方につい て、男女共同参画の視点も踏まえ…

2021年8月5日

平成29年度実績報告(第2次) (PDF 1.9MB) pdf

した。 ①校務分掌や行事などの実施のあり方についての検討  各学校、園などにおいて、校務分掌や行事などの実施のあり方につい て、男女共同参画の視点も踏まえ…

2021年11月22日

令和3年度 作品集 (PDF 2.3MB) pdf

の 言 動 や 行 動 が ど れ だ け 祖 父 を 傷 付 け 、悲 し ま せ て い た の か …