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学力格差是正のための進路指導、就学保障等に取り組む 1988（昭和63）年度～ 同和教育担当部局を設置 同和行政の重点として一般市民向け同和教育啓…

別を問わず自分らしい進路や職業を選択するためには、早期からさまざまな可能性を知ってもらうことが必要。そんな思いから、次世代を担う女性に対するキャリア教育プロジェ…

校の授業だけでなく、進路指導、清掃活動、課外活動についても適用されます。したがって、「女の子だから文科系」「男の子だから保育士になるのはおかしい」というジェンダ…

月17日（土曜日）Aコース9時45分～　Bコース10時45分～ 会場　北東部コミュニティセンター（岐阜市福富迎田6-1） 参加者　9組24名（家族、親子等）…

。 最も多いのは「進路指導において、男女の別なく能力を生かせるように配慮する」で、全体の81.7％、女性の87.3％が「そう思う」と答えている。次いで多いのは…

い個性を尊重 した進路指導 学校指導 課 継 続 345 (0) 155 7 学校におけるセク シュアル・ハラス メントの防止 学校安全…

い個性を尊重 した進路指導 学校指導 課 継 続 345 (0) ・性別に関わらず、誰もが将来の夢 や希望の実現に向け、平等に機会が 与えら…

はまっすぐな 直線コースの方も、くねくね紆余曲折の方もいろいろですよね？ 　人生とは地図のようなもので、それぞれがそれぞれの足跡を残 しながら歳を重ねてオ…

.9 6.4 イ　進路指導において、男女の別なく能力を生かせるよう配慮する 79.2 7.8 7.8 5.1 ウ　副読本等に性別で役割を固定するような表…

ると、自分達の考えや進路、どう生きていって良いか、日常の変化の中に考える時間をあたえていただいてありがとうございました。こんなこと？と思われるかもしれませんが、…

男女を分ける　　イ　進路指導において、男女の別なく能力 　　習慣をなくす　　　　　　　　　　　　　　　　を生かせるよう配慮する …

　最も多いのは「進路指導において、男女の別なく能力を生かせるよう配慮する」で、全体の約8割が「そう思う」と答えている。次いで多いのは「男女の平等と相互の理解…

1 9.9 Ｃ 進路指導において、男女の別なく能力を生 かせるよう配慮する １ 81.7 ２ 2.8 ３ 6.4 9.1 Ｄ 教科書や副読本に性…

い個 性を尊重した進路指 導 学校指導課 2,166 2,058 (-108） ・男女の違いにとらわれることな く、一人一人の個性を生かすこと を…

い個性を尊重した 進路指導 学校指導課 継 続 2,369 (+203） ・男女の違いにとらわれることなく、 一人一人の個性を生かすことを前面に…

とりの能力を活かした進路選択が重要である。男女とも同じ傾向にあるが、「①出席簿の順番など、不要に男女を分ける習慣をなくす」は男性が多く、「⑤管理職（校長や教頭）…