権教育の推進状況を掌握し、学校人権教育の中 核となって全市的立場でその推進を図る。 ◇実践について反省し、推進の方向や内容について 検討する。 …
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権教育の推進状況を掌握し、学校人権教育の中 核となって全市的立場でその推進を図る。 ◇実践について反省し、推進の方向や内容について 検討する。 …
設置する。 (所掌事務) 第2条 推進本部の所掌事務は、次のとおりとする。 (1) 本市の人権教育・啓発行動計画の策定及び推進に関すること。 (…
充てる。 ウ 所掌事務の調査検討をするため、庁内政策課長で組織する幹事会を置く。 エ 幹事会に作業部会を設置し、具体的事項の検討をする。 オ 作業部…
900部 ①校務分掌や行事などの実施のあり方についての検討 各学校、園などにおいて、校務分掌や行事などの実施のあり方について、男女 共同参画の視点も踏ま…
なく適材適所で校務分掌 を位置付け、教職員のキャリアアッ プにつなげる。 子ども保 育課 継 続 - ・不必要な男女の区別の解消を図 る。 3…
査する。 ①校務分掌や行事などの実施のあり方についての検討 各学校、園などにおいて、校務分掌や行事などの実施のあり方につい て、男女共同参画の視点も踏ま…
査した。 ①校務分掌や行事などの実施のあり方についての検討 各学校、園などにおいて、校務分掌や行事などの実施のあり方につい て、男女共同参画の視点も踏ま…