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2021年8月31日

「いじめを見逃さない日」の周知ポスター html

皆様や市内小中学校、特別支援学校の児童生徒の人権感覚を高めること、また、いじめ防止を推進するための広報啓発活動として、「いじめを見逃さない日」を周知するポスター…

2025年3月13日

(6)第5章 重点施策の展開 (PDF 871.2KB) pdf

じめ、 市立小中・特別支援学校を5つのブロックに分け、各ブロックで毎年人権に関する授業を 公開することで、どのようにすれば児童生徒に人権尊重の精神を育むこと…

2025年3月13日

(7)第6章 課題別施策の展開 (PDF 4.3MB) pdf

小中学校、高等学校、特別支援学校に、いじめの未然防止、早期発見・ 早期対応、発生時の対応に専任する教員「いじめ対策監」を配置するとと もに、5名の主任いじめ…

2025年3月13日

(8)資料 (PDF 1.5MB) pdf

、 特別支援学級、特別支援学校といった、連続性のある「多様な学びの場」を用意しておくことが 必要である、とされています。 「共生社会の形成に向けたインク…

2025年3月19日

講師団一覧 (PDF 242.3KB) pdf

特別支援学級、特別支援学校、特別支援教育担当指導主事等、特別支援教育に 30年以上携わる 平成医療短期大学 非常勤講師 ・法務省人権擁護委員 …

2025年3月10日

令和7年度 岐阜市人権教育推進計画 (PDF 578.4KB) pdf

◇市内公立小・中・特別支援学校に講師を派遣し、 人権に関する学習の場を提供する。 イ 教育条件を整備し、人間関係づくりを図る。 地域ぐるみの …

2024年11月6日

優秀賞作品(小学生の部) (PDF 149.0KB) pdf

ち は 、 特 別 支 援 学 校 や 支 援 級 に 入 り 、 一 緒 に 過 ご す 時 間 は 減…

2023年11月16日

令和5年度実施計画(第3次基本計画(改定版)) (PDF 966.5KB) pdf

6校、中学校23校、特別支援学校1校の全てにお いて、指導要録、出席簿などの男女混合名簿の完全実施を継続するととも に、その根底にある男女共同参画の意味につ…

2023年11月16日

令和4年度実績報告(第3次基本計画) (PDF 832.1KB) pdf

6校、中学校23校、特別支援学校1校の全てにおい て、指導要録、出席簿などの男女混合名簿の完全実施を継続するとともに、その 根底にある男女共同参画の意味につ…

2024年4月9日

人権作文 中学生募集要項 (PDF 258.1KB) pdf

育学校〔後期課程〕、特別支援学校(中学部)に在籍している生徒 上記以外の教育施設に在学するもので、中学生に準ずる生徒から応募があった場合の取り扱い につい…

2024年4月9日

人権作文 小学生募集要項 (PDF 261.8KB) pdf

〕(4 年生以上)、特別支援学校(小学部 4 年 生以上)に在学する児童 4 募集内容 (1) 偏見や差別を解消するために考えたり、行動したりし…

2023年4月26日

【募集終了】募集要項 (PDF 515.4KB) pdf

以上)、中学校、岐阜特別支援学校(小学部 4 年生以上・中学部)に在 学する児童及び生徒。 4. 募集内容 (ア) 偏見や差別を解消し、「一人ひ…

2021年7月28日

人権作文 小学生募集要項 (PDF 255.4KB) pdf

校(4 年生以上)、特別支援学校(小学部 4 年生以上)に在学する児童 4 募集内容 (1) 偏見や差別を解消するために考えたり、行動したりした体…

2021年8月5日

平成29年度実績報告(第2次) (PDF 1.9MB) pdf

6校、中学校22校、特別支援学校1校の全てにおい て、指導要録、出席簿などの男女混合名簿の完全実施を継続するととも に、その根底にある男女共同参画の意味につ…

2021年8月5日

平成30年度実施計画(第3次) (PDF 1.9MB) pdf

6校、中学校22校、特別支援学校1校の全てにおい て、指導要録、出席簿などの男女混合名簿の完全実施を継続するととも に、その根底にある男女共同参画の意味につ…

2021年7月28日

人権作文 中学生募集要項 (PDF 382.1KB) pdf

市内の中学校、特別支援学校(中学部)に在学する生徒 4 募集内容 (1) 偏見や差別を解消するために考えたり、行動したりした体験に基づくもの…

2022年4月20日

【募集終了】人権に関する詩と標語の募集要項 (PDF 244.3KB) pdf

年生以上)、中学校、特別支援学校(小学部4年生以上・中学部)に在学 する児童及び生徒。 4. 募集内容 (1) 偏見や差別を解消し、「人権を尊重…