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第３章 人権に関わりの深い分野の業務 従事者に対する人権教育・啓発 の推進 …

（4）第3章　人権に関わりの深い分野の業務従事者に対する人権教育・啓発の推進 （PDF 391.6KB） （5）第4章　人権教育・啓発を推進するための…

も分かち合い、性別に関わりなくその個性と能力を十分に発揮できる、誰もが生きやすい「男女共同参画社会」の実現を目指して、さまざまな取り組みを推進しています。令和6…

いては、耳にするし、関わりが難しいと感じていますが、岐 阜市はエールぎふさんがあるので、心強く思います。個人的に感じることも多くありますが、「気にして見る」こ…

少数者の児童に対する関わり方を、学校全体で共有し、生きにくさを感じることがないように配慮する等さまざまな取組がなされてきました。 　性的少数者の問題は、児童・…

決定にも自らの意志で関わり、意見や考えを出し、負担も責任も担い合うという主体的かつ積極的な態度や行動のこと。ジェンダー（社会的性別） 生まれる前に決定される生…

ュニティなど社会との関わりは人生を充実させ、仕事の意欲や創造性などを生み出す意味があります。 コロナをきっかけに在宅勤務やリモートなど多様化が進み、働き方を自…

決定にも自らの意思で関わり、意見や考えを出し、負担も責任も担うという主体的かつ積極的な態度や行動をいいます。男女共同参画は、男性も女性も、対等な個人としてあらゆ…

活におわれて、人との関わりや自分の心について振り返る時間がなかったけれど、今日、いい時間をいただきました。 ○ 私と周りの人の幸せの為にも人権について考える…

家庭でも家族や地域の関わり、趣味などさまざまな時間を楽しめるよう、家庭環境やライフスタイルに応じて、ワーク（仕事）とライフ（生活）のより良いバランスを実現するこ…

援助などに、積極的に関わり、息の長い支援に結び付けていく。 2020 R2 3月「岐阜市再犯防止推進計画」を「第 2 期岐阜市地域福祉推進計画…

に向き合い、よりよく関わり合うことを通して、「生き合う力」 を一人ひとりの努力によって育むことが大切です。 (2) 人権感覚を日常生活に根づかせよう…

第３章 人権に関わりの深い分野の業務従事者に対する人権教育・啓発の推進 １ 教職員 .................................…

男女がともに主体的に関わり、地域活動 においても男女がともに参画していく環境づくりをします。 男女共生・生涯学習推進課 全庁 ② 女性センター事業…

人権に関わりの深い分野の業務従事者に対する 人権教育・啓発の推進 保健・医療関係者 保健・医療従事者が、患者等の人間としての尊厳を十分…

庭など、継続的な 関わりが必要な家庭に早期支援を 行う。 子ども・ 若者総合 支援セン ター ・母子健康手帳の交付時の面談を 丁寧に実施し、支援…

者の親、兄弟などとの関わりを避けたいから」が38.1％となっている。男性は、「結婚して生計を維持していく自信がないから」が44.4％で最も多く、続いて女性と同様…

親、兄弟姉妹などとの関わりを避けた いから ⑤自分の親や家族の面倒をみるから ⑥結婚して生計を維持していく自信がないから ⑦結婚の必要性を感じないから …

います。友情や愛情の関わりの中で、差別と直面したときどうするのかを問いかけます。 大阪同和問題映像啓発推進協議会 92 DN92 風の旅人 2003 20…

えている 3 人との関わり合いによって、自分の思い込 みに気付き、変わる決意をします。外見で決めつけたり、「障がい者」や「ヤング ケアラー」などカテゴリーで…