ート・金華山から学ぶ持続可能な社会長良中学校 長良中学校のレポート・アルミ缶の回収・グリーン部(委員会)の活動・河川・海洋学習長良特別支援学校中学部 長良特…
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ート・金華山から学ぶ持続可能な社会長良中学校 長良中学校のレポート・アルミ缶の回収・グリーン部(委員会)の活動・河川・海洋学習長良特別支援学校中学部 長良特…
ないこと。 資源を持続可能な方法で採取し、有効利用していること。 長時間の使用ができること。 再使用が可能であること。 再生利用が可能であること。 再…
。 (3)資源を持続可能な方法で採取し、有効利用していること。 (4)長時間の使用ができること。 (5)再使用が可能であること。 (6)再生利用…
合わせることにより、持続可能で、災害に強い、低炭素化が実現した都市 2 2. 対象施設 …
せること により、持続可能で、災害に強い、低炭素化が実現した都市 地球温暖化対策の更なる推進を図るため、本市では2017年3月に新たな「地球温暖化対策実…
合わせることにより、持続可能で、災害に強い、低炭素化が実現した都市 2 2.プランの位置付け 本プランの位置付けを図1に…
。 経済・社会の持続可能な発展を図るため、行政、事業者、国民が一丸とな って温室効果ガスの削減や、予測される被害の防止・削減に取り組むことを 目的とする…