ート・金華山から学ぶ持続可能な社会長良中学校 長良中学校のレポート・アルミ缶の回収・グリーン部(委員会)の活動・河川・海洋学習長良特別支援学校中学部 長良特…
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ート・金華山から学ぶ持続可能な社会長良中学校 長良中学校のレポート・アルミ缶の回収・グリーン部(委員会)の活動・河川・海洋学習長良特別支援学校中学部 長良特…
ないこと。 資源を持続可能な方法で採取し、有効利用していること。 長時間の使用ができること。 再使用が可能であること。 再生利用が可能であること。 再…
場合は押印不要) 持続可能で快適な低炭素都市・ぎふの実現に向けて、地域、家庭、学校、事業者が一体となった環境保全活動や環境学習の取組を支援したいので、岐阜市地…
に違反することなく、持続可能で快適な低炭素都 市・ぎふの実現を目指し、岐阜市地球温暖化防止サポーター登録申請書(様式第1号)(以下「申請書」 という。)を委…
合は押印不要) 持続可能で快適な低炭素都市・ぎふの実現に向けて、地域、家庭、学校、事業者が一体となった環境保 全活動や環境学習の取組を支援したいので、岐阜…
合わせることにより、持続可能で、災害に強い、低炭素化が実現した都市 2 2.プランの位置付け 本プランの位置付けを図1に…
せること により、持続可能で、災害に強い、低炭素化が実現した都市 地球温暖化対策の更なる推進を図るため、本市では2017年3月に新たな「地球温暖化対策実…
。 経済・社会の持続可能な発展を図るため、行政、事業者、国民が一丸とな って温室効果ガスの削減や、予測される被害の防止・削減に取り組むことを 目的とする…
合わせることにより、持続可能で、災害に強い、低炭素化が実現した都市 2 2. 対象施設 …
。 (3)資源を持続可能な方法で採取し、有効利用していること。 (4)長時間の使用ができること。 (5)再使用が可能であること。 (6)再生利用…