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ランでは「土台 づくり」を、また、第 2 期アクションプランでは「つながりの拡充・整備」を主な視点として、 取り組みを進めてきました。 指標 …

ランでは「土台 づくり」を、また、第 2 期アクションプランでは「つながりの拡充・整備」を主な視点として、 取り組みを進めてきました。 指標 …

ランでは「土 台づくり」を、また、第 2期アクションプランでは「つながりの拡充・整備」を主な視点とし て、取り組みを進めてきました。 指標 目…

ョンプランの担い手づくりの推進、環境教育 の推進、生物多様性の認知度を上げられるような取り組みを行い、より 連携を高めて今後に繋げていくことが大切です。 …

① 周知・啓発、人づくり 生物多様性について学ぶ機会を作ります。環境保全活動、環境調査などが実施され ることで、生物多様性について体験できる機…

に向けて～多自然川づくりと小 さな自然再生～」 岐阜大学流域圏科学研究センター 准教授 原田守啓氏 ・事例報告 「岐阜市内の生物多様性保全活動」 …

① 周知・啓発、人づくり 生物多様性について学ぶ機会を作ります。環境保全活動、環境調査などが実施される ことで、生物多様性について体験できる機…

・淡水産二枚貝やカタクリ群生地、達目洞等、貴重な動植物が生育する地域の整備等の環境保 全について、行政や有識者と協議・協力を 33回行いました。 ・伊自良…

取組内容 ・カタクリ群生地、達目洞等、貴重な動植物が生育する地域の整備等の環境保全について、行 政や有識者と協議・協力を 35回行いました。 ・伊自良…

きた生物の中にはカタクリやショウジョウバカマのように 里山から消えるものも出てくる。一方で、常緑広葉樹林になることで生活の場を得ることが できる生き物もいる…

① 周知・啓発、人づくり 生物多様性について学ぶ機会を作ります。環境保全活動、環境調査などが実施され ることで、生物多様性について体験できる機…

① 周知・啓発、人づくり 日常生活や事業活動など、私たちの様々な活動が生物多様性と深く関わっています。一人ひ とり、異なる立場にあっても、生きものとともに…

① 周知・啓発、人づくり 生物多様性について学ぶ機会を作ります。環境保全活動、環境調査などが実施され ることで、生物多様性について体験できる機…

に向けた「まちづ くり・地域づくり」の方向性を示すものであるということができます。 …