の協働、子どもたちの学校での活動等、長期的な視点を持った取 組を引き続き推進する必要があると考えます。 ◎ 2021 年度 ロードマップ指標の目…
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の協働、子どもたちの学校での活動等、長期的な視点を持った取 組を引き続き推進する必要があると考えます。 ◎ 2021 年度 ロードマップ指標の目…
の協働、子どもたちの学校での活動等、長期的な視点を持った取 組を引き続き推進する必要があると考えます。 ◎ 2021年度 …
の協働、子どもたちの学校での活動等、長期的な視点を持った取 組を引き続き推進する必要があると考えます。 ◎ 2021年度 ロードマップ指標の目標…
しました。 ・小学校、中学校へ出前講座を 4回実施し、延べ 338人が参加しました。 ・生物多様性キッズセミナーを 1回開催し、76人が参加しました。 …
しました。 ・小学校、中学校へ出前講座を 5 回、生物多様性キッズセミナーを 1 回開催しました。 ・市民団体等が行う環境学習が 33 回実施されました…
・水生生物調査を小学校 13校と 1団体に、16回実施し、延べ 1,169人が参加しました。 ・生物多様性キッズセミナーを平成 29年 6月に開催したのを…
ウオ」 岐阜高等学校 自然科学部生物班 ・事例報告「カワニナを通して考える地域の生態系」 岐山高等学校 生物部 ・トークセッション「みんなでつな…
す。そのため、家庭、学校、地域、 職場などで、生物多様性について学ぶ機会を作ります。また、各種団体、事業者、市などによっ て実施される環境保全活動、環境調査…