自然を保全することを意味しています。質問 将来大学などの研究者になるためにはどうすればいいですか？大学の選び方、学生の時に何をしていたか、などを教えてください…
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2021年8月31日
令和元年度第一回生物多様性シンポジウムを開催しました html
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2023年8月22日
共通質問 質問回答 （PDF 564.2KB） pdf
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生方の考え（保護する意義など）をお聞かせいただけたらと思 います。 不明 南部は濃尾平野の一端で、水田地帯と住宅地などになっていて、北部は山林に隣接してい…
2023年2月3日
肥後講師Q＆A （PDF 140.5KB） pdf
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す。 その意味では、一般的には理学部、農学部、教育学部で生物多様性について教育を受けるこ とができます。岐阜大学の場合だと応用生物科学部、教育学部、…
2023年2月3日
川瀨講師Q＆A （PDF 246.8KB） pdf
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あります。そのような意味では、ほとんどの貝類は食べられま す。具体的に、岐阜市に生息する陸貝については食べられます。大型のマイマイ類であれば いわゆるエスカ…
2021年7月28日
2018年度アクションプラン点検・評価 （PDF 1.4MB） pdf
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購入し、行政が商品の意義についてサポートする構造ができるとよい (3)次年度は産業と生物多様性の関係を広く知ってもらうためのワークショップを開催する …
2021年8月5日
資料編 （PDF 4.4MB） pdf
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ての理 解や保全の意義、重要性を市民の皆さんとともに考え進めていくため、2回に渡るシンポジウ ムを開催しました。 第３回シンポジウムの…
2021年8月5日
第3章 生物多様性プランが目指すもの 第4章 推進体制 （PDF 4.2MB） pdf
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とともに暮らすことの意味を理解し、生物多様性保全 のためにできることを少しずつでも行っていく必要があります。そのため、家庭、学校、地域、 職場などで、生物多…
2021年8月5日
第2章 岐阜市における生物多様性の現状と課題 （PDF 6.7MB） pdf
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が保たれてきたという意 味での「原生林」ではありません。江戸時代の立ち入り制限、明治以降のきびしい保護（禁 伐）によって、常緑広葉樹の森となったものです。 …
