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住または在学の小・中学生応募期限 令和6年12月27日（金曜）午後5時30分まで（必着）応募方法 別紙「減CO2ライフチャレンジレポート」を記入の上、提出し…

ープ(先着２0名、小学生、参加賞あり） キャッシュレスで脱炭素！キャッシュレスがつくるエコな “みらい” ❸ 中部圏水素・アンモニア社会実装推進会議 　…

ていこう！ （小学生用） 目標 もくひょう を決 き めよう！ おうちの方 かた と相談 そうだん して 決 き め…

2 20代 大学生 高校生 60代

して有効です。 大学生 自然度を評価する際に参考になる貝類は何ですか？（これがいた ら自然が十分残っているという種など） そもそもタイワンシジミとマシジ…

ていこう！ （中学生用） 地球温暖化の影響を 調べよう ひとりひとりができる ことを考えよう 実際に行動して 減 CO2につ…

開催しました！ 小学生とその保護者を対象に、地球温暖化対策講座を開催しました。 近くへ出かけるときは、自家用車を利用せずバスなどの公共交通機関に乗ると、地球…

　環境ユニバーシティ学生推進室（G-amet）代表　田中ひなたさん 　東邦ガス株式会社　CSR環境部長　中野康治さん 　岐阜市長　柴橋正直 （3）パネルデ…

ート・地域貢献活動・生徒会によるアルミ缶回収・論田川の清掃レポートは次のリンクからダウンロードできます。 2022年度エコスクールレポート （PDF 2.6M…

取組内容 ・小中学生を対象とした、水辺の生き物調査、出前講座、学生環境会議、アースレンジャー自 然体験塾、パパ大学等の環境教育を 38 回実施し、延べ 2…

体験塾の開催 ・学生環境会議の開催 ・庁内・関係行政機関への通知等を行う ・外来種の啓発活動 ・アユ産卵観察会の周知・支援 ・市民が行う環境…

て　と題して、地域の生徒が、希少生物サンショウウオを熱心に研究して来た活動発表をおこなうと伴に、生き物に対する熱い想いを語っていただきました。 国内外から高く…

活動発表 地域の中学生や高校生による、日ごろの研究や環境保全活動に関する発表がありました。「守れ！ふるさとのヒダサンショウウオ」　山県市立高富中学校生物部 …

すか？大学の選び方、学生の時に何をしていたか、などを教えてください。 回答　大塚先生、楠田先生、可児先生 まず、自分がやりたい研究の分野やテーマについて考え…

的に市民（小学校、中学生など）にわかりやす くするといいのでは？ ・ 今後も続けて下さい。哺乳類、鳥類も再度開催して下さい。 ・ 実際に現地での活動のあっ…

リストは８種です。小学生 ハダカデバネズミはレッドリスト・ブルーリストに入っています か？レッドリスト・ブルーリストは全部で何種類いますか？ ２種の生息域…

　いん かい 　小学生（4年生以上がおすすめです）の皆さん、省エネについての 考えや取り組みをまとめたレポートを作りませんか？ 　提出者全員に、「ぎふ減Ｃ…

民の皆様、また、小中学生にも理解できる内 容を目指し、環境学習や各種の啓発活動に活用できるものとなったと考えています。 今後も、継続的な調査が行われること…

考えられます。 大学生 温暖化の影響で気温が上がってきていますが、二ホンイシガメに も何か悪影響がありますか？ アライグマが実際にニホンイシガメを捕食し…

取組内容 ・小中学生を対象とした、水辺の生き物調査、出前講座、学生環境会議、金華山学習会等の環 境教育を 15回実施し、延べ 993人参加しました。 …