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者の皆さまに は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただくと共 に、芥見東小学校からは児童からの危険箇所の意見をいただき ました。 Ａテーブルで…

者の皆さまに は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただき、 ワークショップが円滑に進行できました。 Aテーブルでの話し合い Bテーブルでの話し…

者の皆さまに は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただくと共 に、岩野田小学校からは児童からの危険箇所の意見をいただき ました。 Ａテーブルで…

者の皆さまに は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただくと共 に、岩野田北小学校からは児童からの危険箇所の意見をいただ きました。 Ａテーブル…

者の皆さまに は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただくと共 に、加納小学校からは児童からの危険箇所の意見をいただきま した。 Ａテーブルでの…

者の皆さまに は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただくと共 に、華陽小学校からは児童からの危険箇所の意見をいただきま した。 Ａテーブルでの…

者の皆さまに は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただくと共 に、方県小学校からは児童からの危険箇所の意見をいただきま した。 Ａテーブルでの…

者の皆さまに は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただくと共 に、木田小学校からは児童からの危険箇所の意見をいただきま した。 Ａテーブルでの…

者の皆さまに は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただくと共 に、合渡小学校からは児童からの危険箇所の意見をいただきま した。 Ａテーブルでの…

者の皆さまに は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただき、 ワークショップが円滑に進行できました。 Ａテーブルでの話し合い Ｂテーブルでの話し…

者の皆さまに は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただくと共 に、且格小学校からは児童からの危険箇所の意見をいただきま した。 Ａテーブルでの…

者の皆さまには、 事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただき、 ワークショップが円滑に進行できました。 Ａテーブルでの話し合い Ｂテーブルでの話し…

者の皆さまに は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただくと共 に、長森東小学校からは児童からの危険箇所の意見をいただき ました。 Ａテーブルで…

者の皆さまに は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただくと共 に、長良小学校からは児童からの危険箇所の意見をいただきま した。 Ｄテーブル …

者の皆さまに は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただくと共 に、早田小学校からは児童からの危険箇所の意見をいただきま した。 Ａテーブルでの…

者の皆さまに は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただくと共 に、梅林小学校からは児童からの危険箇所の意見をいただきま した。 Ａテーブルでの…