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異常があった。無料で実施するので調査させてほしい。」と、訪問してきた。 ※訪問があった地域及び日時に、下水の異常は発生していません。不審な場合は、お問い合わせ…

絡をするなど、冷静に行動してください。 事例 「医療費で払い過ぎがあったので還付金が出た」 「保険料の還付金があるので手続きをしてほしい」などと市役所職員…

らも学びながら見守り活動を行っていただくボランティアです。 　ぜひご応募ください！   消費生活サポーターの役割「学ぶ」「伝える」「つなぐ」 　サポータ…

委員会との協働による実践的な消費者教育を行っております。目的 携帯電話やパソコンの普及により、中学生も思わぬ被害にあっています。危機対応能力が不十分な若者を狙…

消費生活サポーターの活動内容を理解し、積極的に活動することができる者 □ 次のいずれにも該当しない者 (1)　暴力団（暴力団員による不当な行為の防止等に…

消費生活サポーターの活動内容を理解し、積極的に活動することが できる者 □ 次のいずれにも該当しない者 (1) 暴力団（暴力団員による不当な行為…

前講座」を無料で 実施しています。数種類のメニューから選べます。時間は 30 分程度で、10 人以上の集ま りに伺います。希望日時、開催場所を決めて、希望日…

いて関心をもって学習活動に取り組み，消費生活をよりよくしようとすることができる。 ・家庭生活と消費や環境に配慮した消費生活について課題を見付け，その解決を目指…

考え購入できる能力や実践的な態度を育てることとしている。中学校では，小学校の学習を踏まえ家庭生活における消費の重要性に気付き，消費者の権利と責任について理解を深…

場 主 な 学 習 活 動 指導・援助・留意点 願いをも ち，課題 をつかむ 場 １ １００万円貰ったら、何に使うかを考える。（１０分） ・貯…

場 主 な 学 習 活 動 指導・援助・留意点 願 い をも ち，課題を つかむ場 １ １０万円貰ったら、何に使うかを考える。（１０分） ・貯金…

の展開 過程 学習活動 指導・援助 導 入 展 開 …

」 　1.　情報活動:　収集・蓄積・活用・発信 　2.　人間発達プロセス:　現状・価値の内面化・自己創造 　3.　3F:　Freshness, Fu…

考えよう 学習活動 指導・援助 導　入　　　　　　　　　　　　　　　展　開　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　…

するとよいのかを考え行動することも大切である。 本題材を通して，「お金を払って物を購入し生活をする」という消費生活は，自分 1 人だけで成り立っている …

を通して，どのように行動をしていくことが 消費者として責任を果たすことなのかを考え，消費者の一人としての自覚を高め，基本的な権利と責任について 理解すること…

場 主 な 学 習 活 動 指導・援助・留意点 願いをも ち，課題 をつかむ 場 １ 本時の課題をつかむ。（Ｔ１＝家庭科教師） …

場 主 な 学 習 活 動 指導・援助・留意点 願いをも ち，課題 をつかむ 場 １ 月々のお小遣いをどのようなことを考えて使っ…

なく社会全体を考えて行動できる賢い 消費者を目指したいものですね。 令和４年の４月からは、成年年齢が 18 歳に引き 下げられます。18 歳、19 歳でも…

いて関心をもって学習活動に取り組み，消費生活をよりよくしようとすることができる。 家庭生活と消費や環境に配慮した消費生活について課題を見付け，その解決を目指して…