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　　年　　月　　日 （あて先）岐阜市長 住　　所　　　　　　　　　　　　 氏　　名　　　　　　　　　　　　　 電話番号 質量標準管理マニュアル…

　　年　　月　　日 （あて先）岐阜市長 住　　所　　　　　　　　　　　　　　 氏　　名　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　…

様式第1号（第6条関係） 岐阜市防犯機能付電話機等購入費用補助金交付申請書 申請日　　年　　月　　日 （あて先）岐阜市長 申請者（補…

様式第1号（第5条関係） 年　　月　　日 （あて先）岐阜市長 岐阜市消費生活サポーター登録申請書 岐阜市消費生活サポーターの登録を受…

様式2 岐阜市客引き行為等の禁止等に取り組む宣言店舗に対するステッカー交付申請書 （宛先）岐阜市長 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　…

様式第4号（第11条関係） 年　　月　　日 （あて先）岐　阜　市　長　 申請者　住所 氏名 岐阜市犯罪被害者等支援金請求書 　　　　…

様式第1号（第8条関係）　　　　　　　　　（表）　　 年　　月　　日 （あて先）岐　阜　市　長 申請者　住所　 氏名　 電話 岐阜市犯罪被害者等…

様式第2号（第8条関係）　　　　　　　　　（表） 年　　月　　日 （あて先）岐　阜　市　長 申請者　住所 氏名 電話 岐阜市犯罪被害者等支援…

家庭内事故にあった人の年齢別割合 …

契約とクーリング・オフ <チェックシート編>　 　　年　　組　名前　　　　　　　　　　 ♪課題♪ 1.　調べ学習の確認をしよう! ☆買い物の仕…

法的 約束 権利 責任 口約束 未成年者

契約　(店舗販売の場合) T:　靴屋の店員（先生が演じる） A:　中学生の消費者（消費生活相談員が演じる） ＜Aは、スニーカーを買おうと思…

クーリング・オフ　(通信販売の場合) A:　中学生の消費者（消費生活相談員が演じる） A:　ＸＸミュージシャンのCDが欲しいなあ、ネットにも色々でて…

中学校　技術・家庭科　学習指導案　【幼児の成長と環境】 本時のねらい 幼児の心身の発達の特徴と起こりやすい事故の関係から，幼児が育つ安全な環境づくりにつ…

契約を知ろう！クーリング・オフを使いこなそう！ <調べ学習編> 年　　組　名前　　　　　　　　　　　 次週までに、以下の項目を調べてこよう! 1…

ユニット構造図　　「身近な消費生活と環境　」（全６時間） …

香料自粛のお願い 00香料自粛のお願い 00 ～その香りに困っている方がいます～ 00 香水・整髪料・柔軟剤・洗剤・ シャンプー・制…

香料自粛のお願い 020000香料自粛のお願い 00 ～その香りに困っている方がいます～ 00 香水・整髪料・柔軟剤・洗剤・ シャンプー・制…

〈教育指導案〉消費者トラブル防止や対処方法について考えよう 学習活動 指導・援助 導　入　　　　　　　　　　　　　　　展　開　　　　　　　　　　　　　…

題材指導計画「身近な消費生活と環境」（全６時間） （１）目標 生活や技術への 関心・意欲・態度 生活を 工夫し創造する能力 生活の技能 生活や技術に…