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ーで焼いています。火傷をしないように見守りながら行っています。蒸し器で蒸したさつまいもを茶巾絞りにしています。子どもたちが野菜を切る様子です。持ち方や切り方等子…

いしく 主菜の味付けがしっかりついているときは、副菜の味付けは薄くするなどメリハリをつける みそ汁やスープなどの汁物は、具だくさんにする めん類の汁は飲み…

栄養管理部門の位置づけがわかる書面がある場合は「1 有」、ない場合は「2 無」を選び番号を記入してください。 （4） 栄養管理業務担当部門（給食）の理念・方…

栄養管理部門の位置づけがわかる書面がある場合は「1 有」、ない場合は「2 無」を選び番号を記入してください。 （5） 栄養管理業務担当部門（給食）の理念・方…

栄養管理部門の位置づけがわかる書面がある場合は「1 有」、ない場合は「2 無」を選び番号を記入してください。 （5） 栄養管理業務担当部門（給食）の理念・方…

栄養管理部門の位置づけがわかる書面がある場合は「1 有」、ない場合は「2 無」を選び番号を記入してください。 (4） 対象校 対象校数を記入してください。該…

栄養管理部門の位置づけがわかる書面がある場合は「1 有」、ない場合は「2 無」を選び番号を記入してください。 （6） 栄養管理業務担当部門（給食）の理念・方…

栄養管理部門の位置づけが分かる書面がある場合は「1 有」、ない場合は「2 無」を○で囲ん でください。 (5) 栄養管理業務担当部門(給食) の理念…

栄養管理部門の位置づけが分かる書面がある場合は「1 有」、ない場合は「2 無」を○で囲ん でください。 (5) 栄養管理業務担当部門(給食) の理念…

栄養管理部門の位置づけが分かる書面がある場合は「1 有」、ない場合は「2 無」を○で囲ん でください。 (4) 対象校 対象校数を記入してください。該…

栄養管理部門の位置づけが分かる書面がある場合は「1 有」、ない場合は「2 無」を○で囲ん でください。 (6) 栄養管理業務担当部門(給食) の理念…

栄養管理部門の位置づけが分かる書面がある場合は「1 有」、ない場合は「2 無」を○で囲ん でください。 (4) 栄養管理業務担当部門(給食) の理念…