オリゴクローナルバンド □ あり □ なし IgGインデックスの上昇 □ あり □ なし □ その他( ) □ □ 不明 検査日(平成・令…
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オリゴクローナルバンド □ あり □ なし IgGインデックスの上昇 □ あり □ なし □ その他( ) □ □ 不明 検査日(平成・令…
「e ライブラリアドバンス」を活用し、自宅の 端末からドリル学習に取り組み、学習内容の定着が図れるようにする。 学校の授業や家庭での学習を通して、個別…
「e ライブラリアドバンス」を活用し、自宅の 端末からドリル学習に取り組み、学習内容の定着が図れるようにする。 学校再開に向けて、準備段階として、小学…
「e ライブラリアドバンス」を活用し、自宅の 端末からドリル学習に取り組み、学習内容の定着が図れるようにする。 学校の授業や家庭での学習を通して、個別最適…
「e ライブラリアドバンス」を活用し、自宅の 端末からドリル学習に取り組み、学習内容の定着が図れるようにする。 学校再開後は、2週間を分散登校とし、教室…
「e ライブラリアドバンス」を活用し、自宅の 17 端末からドリル学習に取り組み、学習内容の定着が図れるようにする。 文部科学省「GIGA ス…
「e ライブラリアドバンス」を活用し、1人1台 タブレット端末からドリル学習に取り組み、学習内容の定着が図れるように する。 学校の授業や家庭での学…
「e ライブラリアドバンス」を活用し、1人1台 タブレット端末からドリル学習に取り組み、学習内容の定着が図れるように する。 学校の授業や家庭での学…