取組による学習内容の定着 学校の授業や家庭での学習を通して、個別最適化された学び、協働的な学びの実現 を図るため、全児童生徒及び教員がタブレット端末を…
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取組による学習内容の定着 学校の授業や家庭での学習を通して、個別最適化された学び、協働的な学びの実現 を図るため、全児童生徒及び教員がタブレット端末を…
した、人材確保や人材定着に資する「雇用 者支援オンラインセミナー」を実施 〇合同企業説明会(ぎふ仕事フェア)の開催 ・ 市主催で対面と WEB …
した、人材確保や人材定着に資する「雇用 者支援オンラインセミナー」を引き続き行う 〇合同企業説明会(ぎふ仕事フェア)の開催 ・ 市主催で対面と …
した、人材確保や人材定着に資する「雇用 者支援オンラインセミナー」を引き続き行う 〇合同企業説明会(ぎふ仕事フェア)の開催 ・ 市主催で対面と …
した、人材確保や人材定着に資する「雇用者支援オンラインセ ミナー」を引き続き行う 〇合同企業説明会(ぎふ仕事フェア)の開催 ・ 市主催で対面と …
した、人材確保や人材定着に資する「雇用者支 援セミナー」を実施 〇WEB 版の合同企業説明会(ぎふ仕事フェア)の開催 ・ 市主催の WEB での…
取り組み、学習内容の定着が図れるようにする。 学校再開に向けて、準備段階として、小学校、中学校では、5月18 日~22 日の間に家庭訪問を実施し、児童…
取り組み、学習内容の定着が図れるようにする。 学校再開後は、2週間を分散登校とし、教室の座席をチェッカーフラッグ式 (格子状)にする。 手洗い・マ…
生徒一人ひとりの学習定着や学校生活適応への支援を実施するた め、学習指導員を、適任者のいる学校を主として小学校22校、中学校8校 に配置(1月末現在、小学校…
した、人材確保や人材定着に資する「雇用者支援 セミナー」を実施 〇WEB 版の合同企業説明会(ぎふ仕事フェア)の開催 ・ 市主催の WEB での…
生徒一人ひとりの学習定着や学 校生活適応への支援を実施 教室、トイレなど児童生徒等が利用する場所のうち、多くの児童生徒等が 手を触れる箇所(ドアノブ、…
した、人材確保や人材定着に資する「雇用 者支援オンラインセミナー」を実施 〇WEB 版の合同企業説明会(ぎふ仕事フェア)の開催 ・ 市主催の W…