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2025年6月13日

恵光学園 児童発達支援 html

の中でお話をさせていただきますので、まずは担当者まで、気軽にお問い合わせください。また、実際の様子を見学していただくことも可能です。(要予約・無料)11.その他…

2024年10月18日

恵光学園 概要 html

苦情解決 ご利用いただく方々のご意見を尊重するとともにサービスの苦情に適切に対応するため、苦情解決の窓口を設け、必要に応じて外部の第三者委員の参画を得てよりよ…

2025年6月25日

「岐阜市立恵光学園のあり方」について html

DFファイルをご覧いただくには、「Adobe(R) Reader(R)」が必要です。お持ちでない方はアドビシステムズ社のサイト(新しいウィンドウ)からダウンロー…

2025年3月24日

児童発達支援ガイドラインに基づく自己評価結果等の公表 html

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2025年3月24日

保育所等訪問支援ガイドラインに基づく自己評価結果等の公表 html

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2025年5月30日

発達が気になる子のための「すくすく相談室」のご案内 html

に恵光学園を知っていただくために、「すくすく相談室」を開催します。また、身近な場所でご参加いただけるように、児童館などでも定期的に開催します。ご希望の方は、以下…

2025年5月26日

恵光学園 地域支援 html

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2024年10月18日

恵光学園 ボランティア html

かのクラスに入っていただきます。) 時間 9時30分~12時00分 9時30分~13時00分 9時30分~15時30分 13時00分~15時30分…

2024年12月6日

恵光学園支援プログラムの公表 html

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2025年6月25日

「岐阜市立恵光学園のあり方」について (PDF 3.3MB) pdf

から多様なご意見をいただくことで、多様な視点から議 論を重ね、より質の高い発達支援を提供する方策について検討することとします。 (2) 委員構…

2025年6月13日

児童発達支援重要事項説明書 (PDF 286.3KB) pdf

た場合は、受診していただきます。 7 利用料金(1月当たり) (1) 利用料金の算定 区分 利 用 料 法定代理受領を利用 した際の使用…

2025年3月24日

令和6年度事業所における自己評価結果 (PDF 559.0KB) pdf

研修に 参加していただくことで、地域との交流や支 援の質の向上につなげている。 29 質の向上を図るため、積極的に専門 家や専門機関等から助言を受けた …

2025年3月24日

令和6年度事業所における自己評価結果 (PDF 437.9KB) pdf

項目でA 評価をいただいた。 7 職員の資質の向上を図るために、研修を受講する機会や法人内等で研修を開催する 機会が確保されているか。 3 0 ・研修内…

2025年3月24日

令和6年度保護者等からの事業所評価の集計結果 (PDF 703.3KB) pdf

どよく観察してい ただいています。 11 保育所や認定こども園、幼 稚園等との交流や、その他 地域で他のこどもと活動す る機会がありますか。 20 …

2025年3月24日

令和6年度訪問先施設からの事業所評価の集計結果 (PDF 270.1KB) pdf

えながら話を聞いていただくと ともに、分かりやすく適切なアドバイスや助言をい ただき、今後の保育や支援に大変参考になります。 ・どう対応していいかお聞きす…

2025年3月24日

令和6年度保護者からの事業所評価の集計結果 (PDF 376.8KB) pdf

契約するときに説明いただきました。 4 保育所等訪問支援の頻度や時間について、相談の上決定されていますか。 10 0 1 0 ・モニタリングで相談している。…

2025年5月23日

児童発達支援運営規程 (PDF 261.3KB) pdf

は、54 人とする。ただし、災害その他のやむを得ない事情がある 場合は、この限りでない。 (事業の内容) 第 7条 事業の内容は、次に掲げるとおりとす…

2025年5月23日

保育所等訪問支援重要事項説明書 (PDF 222.3KB) pdf

をご利用の際に留意いただく事項 設備、器具の使用 居室や設備、器具は本来の用法にしたがってご利用ください。これに反したご利 用により破損等が生じた場合…

2025年5月23日

障害児相談支援重要事項説明書 (PDF 205.4KB) pdf

をご利用の際に留意いただく事項 設備、器具の使用 居室や設備、器具は本来の用法にしたがってご利用ください。これに反した ご利用により破損等が生じた場合…

2024年12月6日

恵光学園支援プログラム (PDF 344.5KB) pdf

初は親子通園をしていただき、お子さまの 姿を職員と共にとらえ、一緒に取り組むことでお子さまの特性を理解し、具体的 に子育てを援助していきます。 徐々に単独…