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祉サービス等報酬改定において、総合的な支援の推進と、事業所が提供する支援の見える化を図るため、5領域との関連性を明確にした支援プログラムを作成し、公表することと…

課題２ 地域において恵光学園が担うべき役割（地域との関わり）・・・・・・・33 課題３ 発達に心配がある子どもに対する関係機関との連携（関係機関と…

施期間及び職員研修日においては通常の支援時間より短くなる日 があります。 保護者学習会 保護者への療育に関する情報の提供及びお互いに学びあう機会…

て実施している職員会におい て、積極的な意見交換が行われている。 7 保護者向け評価表により、保護者等 の意向等を把握する機会を設けてお り、その内容を…

いった全 ての過程において、児童発達支援管理責任者と訪問員が 話し合い、共同作業で取り組んでいます。 4 保護者向け評価表により、保護者等の意向等を把握す…

じて、訪問先施設 においてクラス全体の子どもが共に成長できるよ う関わってまいります。 ・いつも、保護者さんや園にも寄り添って頂きありがたいです。今後共よ…

・相談の申し入れにおいては、児童発達支援管理責 任者、相談支援専門員、訪問員が窓口になり、日程 調整の上、早期に対応しています。 ・訪問先施設における…

らない。こ の場合において、児童発達支援管理者は、面接の趣旨を利用者及び利用児に対し十 分に説明し、理解を得るものとする。 （エ）アセスメント及び支援の…

も のとし、法令等において規定されている事業の実施に関し、学園の職員に対し遵守 させるため必要な指揮命令を行う。 (2) 児童発達支援管理責任者は、常に…

ものとする。この場合において、利用者負担額等合計額が、児童福祉法施行令（昭 和 23 年政令第 74 号。以下「令」という。）第 24 条第 1 項に規定する…

や特性に合わせた場面において、大人と一緒に遊ぶことで同じものを見るという共同注意の獲得等を含めたコミュニケーション能力向上のための支援をします。 話し言葉に加…