る。発達支援の方法のみならず、保護者 の要望や、進路に向けた準備等についても保 護者との面談で話し合いをしている。 14 児童発達支援計画が職員間に共有さ…
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る。発達支援の方法のみならず、保護者 の要望や、進路に向けた準備等についても保 護者との面談で話し合いをしている。 14 児童発達支援計画が職員間に共有さ…
がたい。(多動 ぎみなこどものため) ・1階には遊戯室を使うことが少なく、2階 の様子を知ってるだけに自由遊びの際に狭 さを感じます。 また、特に年度…
遊びなどを通して楽しみながら活動をします。 座る姿勢が保持しにくい場合は、椅子の工夫をします。 大人と一緒に、見る、触る、聞く、嗅ぐ、味わうといった、五感を…
・ 子どもの発達もみながらアドバイスしてもらえるので、親にとっても大事。 ・ 何ができて、できないかという子どもの様子を見られることは強みである。 (…