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お話から、 アセスメントを実施し、個別支援計画を 作成します。 施設職員や先生方と連携 訪問支援で実践した支援方法やエピソードを 先生方と共有し、環境…

・初回面談でのアセスメントから計画案の作成、支援過 程でのモニタリングとその後の計画の見直しといった全 ての過程において、児童発達支援管理責任者と訪問員が …

すが、保護者からのコメントに対してや、保育園 での様子を伝えるコメントで、「気持ちのコント ロールの時間が短くなるといいです。」など、出 来ないから困って…

検査以外の アセスメントツールを用いて客観的に子どもを理解し、支援 に活かすことができるようにする。 3 ・地域の児童発達支援センターとして地域の療育力…

状況に関するアセスメント を通じて、総合的な支援方 針や支援目標及び達成時 期、生活全般の質を向上さ せるための課題、支援の具 体的内容、支援を提供…

こどもに対してアセスメント を適切に行い、こどもと保護者の ニーズや課題を客観的に分析した上 で、児童発達支援計画を作成してい るか 23 0 ・丁寧…

の把握（以下「アセスメ ント」という。）を行い、利用児の発達を支援する上での適切な支援内容の検討 を行う。 ウ アセスメントに当たっては、利用者及び利用…

（ア） アセスメントを実施すること。 （イ） 障害児支援利用計画書を作成すること。 （ウ） 障害児支援利用計画書を利用者等に交付するこ…

の把握（以下「アセスメント」とい う。）を行い利用児の発達を支援する上での適切な支援内容の検討を行う。 （ウ）アセスメントに当たっては、利用者及び利用児に…

し、 親をエンパワメントする。 イ 地域支援の取り組み ・ 県発達障害者支援センターのぞみと連携し、ペアレントトレーニング指導者 を養成（令和6年度…

、公務員倫理、ハラスメ ント、ヒアリング力、メンタルヘルスなど 訓練 避難訓練（火災、地震、水害）通園バス置き去り防止、連れ去り防止、引 き渡し、感染物…