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職員・子どもとの関わりを大切にします。 グループ活動をおこないます。 子どもが主役になれる活動をすすめます。 意欲と伝えようとする力を育てます。 6.…

に応じて、直接的に関わり、環境や関わりの工夫を先生方と 一緒に考え支援を行い、集団生活への適応を促すことを目的としています。 支援内容に関しては、保護者の要…

禁止します。（時計代わりとしての使用も認められません。） ４ 試験の方法 試験方法 論述試験 （事前提出） 下記テーマについて、小論文…

言葉 がけなどの関わりについては、クラスや 職員全体で話し合う機会をつくり、検討 を重ねています。 　 　4月のクラス替え時の引継ぎは、３月ま でに…

状況や特性を知り、関わり方を学び、育ちを感じることがで きる機会を提供している。 ・子育てのヒントや進路選択などを学ぶ機会として、ペアレン ト・トレーニン…

・訪問支援の個別の関わりは、お子さまの姿にあっ た施設における支援方法を見つけるためです。お子 さまの発達状況と訪問先施設の意向を考慮して、保 護者に相談…

・訪問支援の個別の関わりは、お子さまの姿に あった施設における支援方法を見つけるためで す。 　今後も訪問先施設により良い支援方法を提供し ていきたいと…

用者と利用者に代 わり請求及び受領する旨の契約を締結の上、法第 21条の 5の 7第 11項の規定により 当該障害児通所給付費の支払いを受けるものとする。 …

、在籍期間によって変わります。 （２）週１日コースの児童発達支援 種 類 内 容 サービス内容 （１）のうち、★以外は、同様です…

の支援（保護者との関わり）・31 課題２ 地域において恵光学園が担うべき役割（地域との関わり）・・・・・・・33 課題３ 発達に心配がある子どもに対…

す。 お子さまの関わり方、発達の捉え方、就園・就学に関すること、将来のことなど を学習会やペアレント・トレーニングを通じて保護者同士での学び合いを支援し …