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が男女共有のため、小学校に 進学したときに戸惑わないか心配。 6 事業所が公表している支援 プログラム（※2）は、事業 所の提供する支援内容と 合って…

幼稚 園、特別支援学校(幼稚部)等との間 で、支援内容等の情報共有と相互理 解を図っているか 20 1 ・今年度より週１日コースを開始し、併用利 用す…

いくことができるよう学校に対して働きかけ る。 2 児童発達支援事業との交流や実践を交えることで 専門性を高めていく。また、地域支援の取り組み の中で…

時の移行の際には、小学校や特 別支援学校(小学部)との間で、支援内 容等の情報共有と相互理解を図って いるか。 4 1 ・保護者の了解を得て就学相談会…

いたします。 ・小学校への訪問が5月を目途に終 了してしまうこと、不安、残念に 感じております。うちの子は訪問 支援の先生がいらっしゃること で、落ち…

は多いので。 ・小学校の支援を1年生に限らず、もう少し長く来ていただけるとありがたいです。（学 年にあがる繋ぎなど） 訪問先施設の先生方には、お忙しい中、…

数 262 訪問先学校 1 延べ件数 15 〇インクルーシブ交流保育（保育所、こども園との交流）  １２回 〇障害のあるこどもの適切な支援に繋げていくた…

も園、 幼稚園や小学校など児童が集団生活を行う場において、保育所等訪問支援員が 園や学校を訪問し、お子さまが集団生活にうまく適応できるように、お子さまの …

児童生徒の割合が、小学校で10.4％、中学校で5.6％です。 一方で、いまだ顕在化していない支援ニーズが存在すると考えられます。 【参考】通常の…