づき、クラス担任間で共通理解を図り ながら支援を行っています。 10 事業所の活動プログラム （※4）が固定化されないよ う工夫されていると思いま す…
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2025年3月24日
令和6年度事業所における自己評価結果 （PDF 559.0KB） pdf
援に関わる職員が 共通理解の下で、こどもの最善の利 益を考慮した検討が行われているか 23 0 ・担任と児童発達支援管理責任者等で話し合 い、作成してい…
2025年3月24日
令和6年度事業所における自己評価総括表 （PDF 282.6KB） pdf
願いを踏まえ作成し、共通理解を図り日々の 支援を行っている。 地域移行、地域支援 ・地域の保育所（園）、幼稚園、こども園への移行通園、親子 体験教室（き…
2025年3月24日
令和6年度保護者からの事業所評価の集計結果 （PDF 376.8KB） pdf
況、課題について 共通理解ができていると思いますか。 11 0 0 0 16 定期的に、面談や子育てに関する助言等の支援が行われていますか。 10 1 …
2025年3月24日
令和6年度事業所における自己評価結果 （PDF 437.9KB） pdf
の支援に関わる職員が共通理解の下で、こどもの最善の利益を考慮した検討が 行われているか 。 3 0 ・毎月支援会議を開き、児童発達支援管理責任者、相談 支…
2025年3月24日
令和6年度訪問先施設からの事業所評価の集計結果 （PDF 270.1KB） pdf
こ と、保護者との共通理解も深まりました。 ・一対一で関わっていただけるので負担が軽減され ている。 ・訪問支援に来てもらっている時は一対一で支援を …
2024年6月4日
児童発達支援重要事項説明書 （PDF 247.3KB） pdf
心に実施し、保護者と共通の理解 を図り利用児の療育を進めていくことを目的に行います。６か月に１回または保護者の希 望により実施します。 行 事 利…
