どもさんに対し、日常生活や集団生活に適応するための支援をします。またお子さんと親さんの育ちを目的とした「親子療育」を実践します。 恵光学園 児童発達支援 …
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をしよう! 基本的生活習慣を身につけよう! 集団生活を通して、人とのやりとりを楽しむ力を育てよう! 4.親子通園 親子での遊びを覚えます。 基本的…
学園は、利用児が日常生活における基本動作及び知識技能を習得し、並びに集 団生活に適応することができるよう、当該利用児の身体及び精神の状況並びにその置 かれて…
利用児が自立した日常生活又は社会生活を営むことができるよう、当該利 用児の身体の状況、その置かれている環境等に応じて、利用児又は利用者の選択に基 づき、適切…
学園は、利用児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応 できるよう、利用児の身体及び精神の状況、適性、障害の特性、その置かれている環 境、利…
きを持つ乳幼児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習 得し、並びに集団生活に適応することができるよう、利用児の状況及びその環境 に応じて適切かつ効果的…
きを持つ乳幼児が日常生活における基本動作を習得し、およ び集団生活に適応することができるよう、利用児の身体及び精神の状況並 びにその置かれている環境に応じて…
利用児が自立した日常生活又は社会生活を営むことができるよう、当該 利用児の身体の状況、その置かれている環境等に応じて、利用児又は利 用者の選択に基づき、適切…
5 13 19 9生活空間は、本人にわかりやすく構 造化された環境になっているか。ま た、障がいの特性に応じ、事業所の 設備等は、バリアフリー化や情報伝…
た。 2 3 生活空間は、本人にわ かりやすく構造化された 環境※ⅰになっている か。 また、障がいの特性に 応じ、事業所の設備等 は、バリ…