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研究し、人間性豊かな職員を育成します。 障がい幼児の早期療育支援システムの充実のため、関係機関と連携をすすめます。 2.設置及び経営主体 岐阜市3.沿革 …

ー養成研修を修了した職員を配置しています。（3）手続き・費用 ご利用を希望される場合には、お住まいの市町（障がい福祉担当課）に、相談支援給付費支給申請が必要と…

のための支援 施設職員に対する支援 保育所等訪問支援計画の作成 保育所等訪問支援　リーフレット（保護者向け） （PDF 1.9MB） 保育所…

立をめざします。 職員・子どもとの関わりを大切にします。 グループ活動をおこないます。 子どもが主役になれる活動をすすめます。 意欲と伝えようとする力を…

支援をされてい る職員や先生 岐阜市児童発達支援センター 岐阜市立恵光学園 療育実習・見学・研修 スケジュール（例） 行事や活動…

:15 自由遊び 職員とお話しましょう！ 13:45 帰りの会 14:00 おやつ （希望される方） 14:30 帰りの準備 こどもが言うことを聞いて…

作成します。 施設職員や先生方と連携 訪問支援で実践した支援方法やエピソードを 先生方と共有し、環境設定や支援方法等の助言や 提案を行います。 関係機…

研究し、人間性豊かな職員を育成します。 障がい幼児の早期療育支援システムの充実のため、関係機関と連携をすすめます。 営業時間 送迎実施の有無 支　援　内　…

2 支援にあたって、職員は関係法令及びこの規定を順守し、利用児に対しては深い理 解と愛情をもって接するとともに平等に扱い、支援の充実及び向上に努め、並びに誠 …

１５ ５ 職員の体制 職 種 員 数 園長（兼務） １ 相談支援専門員 １（常勤専従） 事務員（兼務） １ …

状態等に対し て、職員の配置数は適切であるか 15 8 ・活動内容やこどもの状態に合わせて、柔軟 に職員配置を見直しながら、必要な体制を確 保している。…

じた支援が提供できる職員（職種や人数）体制だと思いますか。 10 0 1 0 ・訪問回数を増やしてほしいが、担当人数の問題 でふやせないと説明されたことがあ…

いる時もある。 ・職員の専門性や支援の質につきましては、継続 的に取り組むべき課題として、様々な研修の機会 等を通して自己研鑽し、専門的な知識と技術の向 …

利用希望者に対して、職員の配置数は適切であるか。 1 2 ・訪問先施設や保護者の変化や訪問児の成長に応じて、 訪問回数を適宜減らし利用希望者に対応できるように…

支援事業に通所支援の職員を巻き込むことで、訪問支 援事業の理解を深めた職員を増やし、訪問員の育成につなげ ていく。 2 ・訪問先施設と保護者の希望に応じ…

．８１㎡ （３）職員体制 職 種 員 数 園長（兼務） １ 児童発達支援管理責任者 ２（常勤専従１、常勤兼務１） …

㎡ （３）職員体制 職 種 員 数 園長（兼務） １ 児童発達支援管理責任者 ５（常勤専従2人、常勤兼務3人） 児童指導員及び保…

ものとする。 （職員の職種及び員数） 第 3条 学園は、次の各号に掲げる職種に応じ、それぞれ当該各号に定める人数の職員 を置く。 (1) 管理者…

他、支援にあたって、職員は関係法令及びこの規程等を順守し、常に利用 児又は利用者の立場に立って、支援の充実及び向上に努め、誠実かつ公正に職務を遂 行しなけれ…

、有識者や関係機関の職員、恵光学園の元 保護者の方など、様々な立場から多様なご意見をいただくことで、多様な視点から議 論を重ね、より質の高い発達支援を提供す…