、学校等での生活や育ちの視点 ・保育所等の併行利用や移行、同年代のこどもとの仲間づくり等のインクルージョン(地域 社会への参加・包摂)の視点 ・こども…
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、学校等での生活や育ちの視点 ・保育所等の併行利用や移行、同年代のこどもとの仲間づくり等のインクルージョン(地域 社会への参加・包摂)の視点 ・こども…
ることで、自分 たちのサービスの妥当性について客観的に確認する機会となった。 利用者が構成員として会議に参加することにより、利用者から事業所での暮らし…
県 農業ジョブコーチの育成と派遣 ☛ R2~R5 41人育成 栽培基礎講座実習 岐阜県農業ジョブコーチ養成研修 4ほうれんそう体験講座 農福連携の取…
利用施設 わたしたちの施設は作成義務 があるのか?確認したい。 5 GIFU CITY 避難確保計画の作成義務 があるかの確認方法 6 GIFU…
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支援することが、私たちの責務です。そのため、私たちは支援者のひとりとして、確固た る倫理観をもって、その専門的役割を自覚し、自らの使命を果たさなければなりませ…