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幼稚園、特 別支援学校、特別支援学級、 通級※による指導での教育 を含む）に従事した経験年 数に限ります。 ※学級（特別支援学級・通 級以外）での指…

難施設一覧 常盤小学校、常盤公民館はL2対応〇 冨塚公園はL1、L2非対応× GIFU CITY 避難確保計画及び訓練の実施報告について ・避難確保計…

不可 保育所や学校等との個別支援計画の作成又は見直し に関する会議を開催し、連携して個別支援計画の作成 等をした。 関係機関 連携加算Ⅰ 保育所…

援の基本報酬 （小学校就学前の者の占める割合が70％以上であるか否か） 〇児童発達支援、放課後等デイサービスの看護職員 加配加算（主として重症心身障害児を…

員、商店街の 方、学校関係者、地域で活動している NPO法人、地域の障害当事者などが想定されま す。 なお、上記の他、日常的な付き合いがある場合もある…

会議の開催等） ・学校や企業等に赴き、各種情報の収集・提供 や事前相談・助言 ・地域の相談支援事業者が実施したモニタリン グ結果及び地域においてセルフプ…

さ れるも のや、 学校保健安全法（ 昭和 33 年法律第 56 号） の規定に 基づく 安全計画（ 以下「 学校安全計画」 と いう 。） の策定など幼稚園…

サービスについては、学校休業日のみ時間区分３を算定可能。 （改定後の基本報酬の取扱いについて） ・個別支援計画に、個々の障害児の日々の支援につい…

育所等」という。）、学校等での生活や育ちの視点 ・保育所等の併行利用や移行、同年代のこどもとの仲間づくり等のインクルージョン（地域 社会への参加・包摂）の…

達支援の基本報酬（小学校就学前 の者の占める割合が70％以上であるか否か） ②児童発達支援、放課後等デイサービスの看護 職員加配加算（主として重症心身障害…

達支援の基本報酬（小学校就学前 　 の者の占める割合が 70 ％以上であるか否か） ②児童発達支援、放課後等デイサービスの看護 　 職員加…

定こども園・幼稚園、学校、病院などでの相談・支 援の内容を整理しておくことにより、就学や進級などの際に スムーズで切れ目のない支援が受けられるようにするとと…

定こども園・幼稚園、学校、病院などでの相談・支 援の内容を整理しておくことにより、就学や進級などの際に スムーズで切れ目のない支援が受けられるようにするとと…

定こども園・幼稚園、学校、病院などでの相談・支 援の内容を整理しておくことにより、就学や進級などの際に スムーズで切れ目のない支援が受けられるようにするとと…

合、特に教育委員会や学 校が休校を発表した場合は、子どもの安全確認のため、休所とする等適切に対処す るとともに保護者、学校等関係機関・団体との連絡体制を構築…

こども園及び特別支援学校におけるバス送 迎に当たり、こどもの安全・確実な登園・ 降園のための安全管理の徹底に関するマニ ュアルです。 …

定こども園・幼稚園、学校、病院などでの相談・支 援の内容を整理しておくことにより、就学や進級などの際に スムーズで切れ目のない支援が受けられるようにするとと…

のための措置の実施を学校の長、保育 所等の長及び医療機関の管理者に義務付ける。 虐待防止施策 養護者による障害者虐待 障害者福祉施設従事者等による…

定こども園・幼稚園、学校、病院などでの相談・支 援の内容を整理しておくことにより、就学や進級などの際に スムーズで切れ目のない支援が受けられるようにするとと…

業、保育所、特別支援学校又は地方自 治体等からの求めに応じ、当該機関の主催する会議へ参加した場合。 ３ 地域生活支援事業について ①地域生活支…