、家族を含む他者との交流 が限定的(希薄)な状態であり、かつ、支援を必要と する本人及びその家族。 ※その状態にある期間は問わない。 「ひきこもり」とは…
ここから本文です。 |
、家族を含む他者との交流 が限定的(希薄)な状態であり、かつ、支援を必要と する本人及びその家族。 ※その状態にある期間は問わない。 「ひきこもり」とは…
・保護者同士の交流の機会の提供(ピアの取組) ・きょうだいへの相談援助等の支援 ・⼦育てや障害等に関する情報提供 等 ◎移行…
、利用者と構成員との交流を通じて関係性を築くことが望まれます。 (7)会議開催 構成員就任後、初めての会議を行う際は、「5.会議の議題の内容」で記載した…
関及び地域との連携、交流等の取組の状況 (5) 当該指定児童発達支援事業者を利用する障害児及びその保護者に対する必要 な情報の提供、助言その他の援助の実施…
祉施設等の見学や経験交流 等 ④ 事例検討 事例検討は、個別支援計画の内容を充実強化するための研修として有効です。事例検 討を行う際は、内部の経…
関及び地域との連携、交流等の取組の状況 (5) 当該指定児童発達支援事業者を利用する障害児及びその保護者に対する必要 な情報の提供、助言その他の援助の実施…
に貢献する活動(地域交流の場の提供等)を実施して いる場合を評価する。 ≪サービス管理責任者配置等加算【新設】≫ 58単位 ≪福祉専門職…
、かつ、 地域交流の場の提供等の実施を評価。 【例】 ・サービス管理責任者配置等加算(新設) 58単位…
関及び地域との連携、交流等の取組の状況 五 当該指定児童発達支援事業者を利用する障害児及びその保護者に対する必要 な情報の提供、助言その他の援助の実施状況…
有無に関わらない相互交流を図る機能(公共施 設、空き店舗等の地域の身近な場所を提供し交流の促進を図る)」や「障害者等の生活の維持を図 る機能(権利擁護、成年…
関及び地域との連携、交流等の取組の状況 (5) 当該指定児童発達支援事業者を利用する障害児及びその保護者に対する必要 な情報の提供、助言その他の援助の実施…
祉施設等の見学や経験交流 等 ④ 事例検討 事例検討は、個別支援計画の内容を充実強化するための研修として有効です。事例検討を 行う際は、内部の経…