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を含む）に従事した経験年 数に限ります。 ※学級（特別支援学級・通 級以外）での指導の期間は 算入不可。 経験年数 5年以上 常勤専従１加配 …

修の受講に必要な実務経験年数を短縮 できる（最短6か月）措置。 【要件】 ・個別支援計画作成の業務に従事することについて、指定権者に事前に届出（変更 届…

年金1級受給者、就労経験ありの方を除く。 GIFU CITY 就労選択支援の創設 本人への情報提供等 作業場面等を活用した状況把握 多機関連携によるケ…

年金1級受給者、就労経験ありの方を除く。 GIFU CITY 就労選択支援の創設 その② 〈 就労選択支援の利用イメージ 〉 R7.4.1 R7.10.…

ループホームB を体験利用することは可能か。 → 類型が異なるグループホーム間での体験利用は必要性が認めら れる場合は可能（支援係へご相談ください）。 …

年金1級受給者、就労経験ありの方を除く。 GIFU CITY 就労選択支援の創設 その② 〈 就労選択支援の利用イメージ 〉 R7.4.1 R7.10.…

を含む）に従事した経験年 数に限ります。 ※学級（特別支援学級・通 級以外）での指導の期間は 算入不可。 経験年数 5年以上 常勤専従１加配 …

している事業者、学識経験者、福祉 関係の事業を実施している NPO法人など、客観的または専門的な立場から意見を述べ ることが出来る人のことを言います。 …

ームの見学 や食事体験等を行うなど、地域生活への移行に向けた支援を 実施した場合に月３回を限度として加算。 ・地域移行支援体制加算 【新設】（2～15単位…

生活に触れ、 豊かな経験を 得る機会を 設ける上で重要な活動である。 こ の園外活動が、 安全に配慮さ れた上で積極的に行われるよう 、 保育所保育指針 …

が相手に）伝わった」経験を楽しみながら丁寧に積み重ねていき ます。こうした取組を中心に保育園とも情報共有を行い、必要に応じて訪問等の⽅法により連携を図り、保育…

5 年以上実務経験がある保育士・児童指導員を 、 常勤換算で１以上 配置すると届出た場合に算定できる加算です。 {5C22544A-7EE6-43…

祉事業で5年以上実務経験がある保育士・児童指導員 を、常勤換算で１以上配置すると届出た場合に算定できる加算です。 理学療法士等 ・理学療法士 ・作業療法…

ス管理責任者等の実務経験要件を満たし ていること ②障害福祉サービス等事業所・施設において、個別支 援計画（原案）作成業務に6ヵ月以上従事すること （少…

察・研修会・障がい者体験講座等の開催 ☛県内１０地域で連携会議を開催し農業・福祉関係者内の情報共有や相互理解を促進し、地 域の状況に応じた取組推進 ３ …

察・研修会・障がい者体験講座等の開催 ☛県内１０地域で連携会議を開催し農業・福祉関係者内の情報共有や相互理解を促進し、地 域の状況に応じた取組推進 ３ …

ス管理責任者等の実務経験要件を満たし ていること ②障害福祉サービス等事業所・施設において、個別支 援計画（原案）作成業務に6ヵ月以上従事すること （少…

ス管理責任者等の実務経験要件を満たし ていること ②障害福祉サービス等事業所・施設において、個別支 援計画（原案）作成業務に6ヵ月以上従事すること （少…

る「障害福祉サービス経験者」について 【令和5年3月31日まで】 ⇒「児童指導員又は保育士」の員数に加えることができる。 ※令和5年4月1日からは、員数に…

者で 3年以上の実務経験 （２）従業者 同行援護の従事者は、次の①又は②のいずれかに該当する者 ①同行援護従業者養成研修（一般課程）の修了者…